Understand mechanism and manifestat

Understand mechanism and manifestations Once a symptom definition is agreed upon, it is important to gain an understanding of the physiological and psychological mechanisms—what is causing (or potentially causing) the symptom. Nurses, in particular, must understand the physiological and pathophysiological process that is potentially creating the symptom experience for the patient because it is the nurse who is usually the primary health-care provider involved in managing the patient’s symptoms. Nurses, by gaining an understanding of the physiological and psychological mechanisms that underlie the expression of the symptom and the manifestations that can be observed, measured and reported objectively can then determine the best symptom management strategies. Understanding the mechanisms and manifestations will also assist nurses in determining what essential information and skills the patient will need to have to do self-care. The extent of information the patient needs relative to mechanism and manifestations depends on the type of the information the patient needs to either understand and/or share their symptom experience and the extent of the essential knowledge and essential skill the patient needs to achieve a positive outcome. These aspects are detailed under their respective topical headings. The nurse must learn and then teach patients to assess the signs associated with their symptom. Signs are objective and observable, in essence, manifestations of their symptom experience. Signs may be physiologically manifested, such as pale skin or dusky-colored lips. Signs may also be pathological indicators of covert diseases, as in the instance of an examination of the patient’s blood indicating that his/her cholesterol level is above normal for a person of his/her age. Patients may not be aware of these signs. It is important to remember that signs cannot be ignored by either the patient or the nurse. Both the patient’s experience of symptoms and the associated signs need to be assessed and tended to.

結果 (繁體中文) 1:

理解的機制和表現一旦症狀德網絡nition的同意，它獲得的生理和心理機制，是什麼原因導致（或可能導致）的症狀的了解是很重要的。護士，特別是，必須明白，是有可能造成對患者的症狀體驗，因為它是誰通常是參與管理病人的症狀初級衛生保健提供者護士的生理和病理過程。護士，通過獲得所依據症狀的表達的生理和心理機制和可以觀察到的，測量和報告客觀然後可確定最佳的症狀管理策略表現的理解。理解的機制和表現也將幫助護士確定哪些必要的信息和技能，患者需要有做自我保健。的信息病人需要相對機制和表現的程度取決於信息的類型，患者需要兩種理解和/或分享他們的症狀經驗的基本知識和基本技能的患者需要的程度，取得了積極成果。這些方面將在各自的局部標題詳細介紹。護士必須學會，然後教給患者，以評估他們的症狀相關的跡象。標誌是客觀觀察的，在本質上，他們的症狀表現的經驗。標誌可生理表現，如皮膚蒼白或暗淡的色嘴唇。跡象也可能是隱蔽的疾病病理指標，如患者的血液檢查的情況下，表明他/她的膽固醇水平高於正常的人在他/她的年齡。患者可能不知道這些跡象。重要的是要記住，標誌不能被患者或護士被忽略是很重要的。無論是病人的症狀和體徵相關的經驗，需要加以評估，並傾向於。

結果 (繁體中文) 2:

瞭解機制和表現 一旦症狀定義達成一致，瞭解生理和心理機制非常重要，即導致（或潛在導致）症狀的原因。護士，特別是，必須瞭解生理和病理生理過程，這有可能為患者創造症狀體驗，因為護士通常是參與管理患者症狀的初級衛生保健提供者。護士通過瞭解症狀表達的生理和心理機制以及可以客觀地觀察、測量和報告的表現，可以確定最佳的症狀管理原則。瞭解機制和表現也將有助於護士確定患者需要做的自我護理所需的基本資訊和技能。患者需要的資訊程度與機制和表現有關，取決於患者需要瞭解和/或分享其症狀體驗所需的資訊類型，以及患者實現積極結果所需的基本知識和基本技能的程度。這些方面在各自的專題標題下作了詳細介紹。護士必須學習，然後教患者評估與症狀相關的體征。症狀是客觀的和可觀察到的，在本質上，其症狀經驗的表現。體征可能在生理上顯現出來，如蒼白的皮膚或昏暗的嘴唇。體征也可能是隱蔽疾病的病理指標，例如檢查病人的血液，表明其膽固醇水準高於其年齡的人的正常水準。患者可能不知道這些跡象。重要的是要記住，病人或護士不能忽視體征。患者的症狀體驗和相關體征都需要進行評估和護理。

結果 (繁體中文) 3:

瞭解機制和表現一旦對症狀的定義達成一致，就必須瞭解導致（或潜在導致）症狀的生理和心理機制。尤其是護士，必須瞭解可能為患者創造症狀體驗的生理和病理生理過程，因為護士通常是參與管理患者症狀的主要保健提供者。護士通過瞭解症狀表現的生理和心理機制，以及客觀觀察、量測和報告的表現，可以確定最佳的症狀管理策略。瞭解這些機制和表現也有助於護士確定病人需要哪些基本資訊和技能來進行自我護理。患者需要的與機制和表現相關的資訊的程度取決於患者需要瞭解和/或分享其症狀經驗的資訊類型，以及患者獲得積極結果所需的基本知識和基本技能的程度。這些方面在各自的主題標題下詳細說明。護士必須學習，然後教病人評估與其症狀相關的體征。體征本質上是客觀的、可觀察到的症狀體驗的表現。症狀可能在生理上表現出來，如蒼白的皮膚或深色的嘴唇。症狀也可能是隱匿性疾病的病理名額，例如檢查病人的血液，表明他/她的膽固醇水准高於他/她的年齡。患者可能不知道這些症狀。重要的是要記住，無論是病人還是護士都不能忽視這些迹象。患者的症狀體驗和相關症狀都需要評估和護理。