With respect to the types of AAC sy

With respect to the types of AAC systems used, similar effects were observed with the first two participants in the voice output cohort (Valerie and Timmy) and both preschoolers in the com- munication board cohort (Nathan and Richard). Although Valerie and Timmy met criterion more quickly than Nathan and Richard, variables besides the type of system may have accounted for this (e.g., differences in cognitive skills).

結果 (繁體中文) 1:

相對於該類型中使用的AAC系統，分別與所述網絡連接的觀察類似êFF學分在聲音輸出隊列（Valerie和提米）和COM的板安防和醫療電氣隊列兩者學齡前兒童（Nathan和理查德）RST兩個參與者。雖然Valerie和鄧肯更快速地滿足標準比Nathan和理查德，除了系統的類型變量可能已經佔了這一點（例如，二FF erences在認知技能）。

結果 (繁體中文) 2:

關於所使用的AAC系統類型，語音輸出組的前兩名參與者（瓦萊麗和提米）和在委會組群（納森和理查）的學齡前兒童都觀察到了類似的效果。雖然瓦萊麗和蒂米比南森和理查更快地達到標準，但除了系統類型之外，變數可能也說明了這一點（例如，認知技能的差異）。

結果 (繁體中文) 3:

就所使用的AAC系統類型而言，在語音輸出隊列的前兩名參與者（Valerie和Timmy）和通信委員會隊列的兩名學齡前兒童（Nathan和Richard）中觀察到了類似的效果。儘管瓦萊麗和蒂米比內森和理查更快地達到了標準，但除了系統類型之外的變數可能也解釋了這一點（例如，認知技能的差异）。