What no-tech, low-tech, and high-te

What no-tech, low-tech, and high-tech options should be considered forinclusion in an AT system for a student with these needs and abilities doingthese tasks in these environments?What strategies might be used to invite increased student performance?How might the student try out the proposed system of tools in the customary environments in which they will be used?

結果 (繁體中文) 1:

沒有什麼技術含量，技術含量低，和高科技的選擇應考慮
列入在AT系統與這些需求和能力做一個學生
在這些環境中這些任務？
什麼樣的戰略可能被用來增加邀請學生的表現？
如何才能對學生嘗試在慣常環境的工具所提出的系統中，他們將使用？

結果 (繁體中文) 2:

應考慮哪些非技術、低技術和高科技選項
納入AT系統，為有這些需要和能力的學生做
這些任務中的這些任務？
哪些策略可用於邀請提高學生績效？
學生如何在習慣環境中試用擬議的工具系統？

結果 (繁體中文) 3:

沒有科技、低科技和高技術選項應該考慮的
為有這些需求和能力的學生加入AT系統
這些環境中的任務？
可以使用什麼策略來提高學生的表現？
學生如何在使用工具的習慣環境中嘗試所建議的工具系統？