I first noticed the inscriptions du

I first noticed the inscriptions during my sophomore fall, when I was on my way to what was to be a particularly uninspiring section for Ec 10. As I gazed out the window and absent-mindedly filled my notebook with supply and demand curves, I wondered whether it was part of former University President Charles W. Eliot’s (Class of 1853) plan when he thought of the inscriptions, that the gates would be locked at 7 P.M. every day, effectively hindering townies from growing in wisdom and freshmen from serving their country. I also wondered how much wisdom I had gained from the countless midterms and finals I took within those gates. It occurred to me that I might have an incomplete understanding of “wisdom.”

結果 (中文) 1:

我首先注意到的铭文，在我大二的秋天，当我在我的方式，什么将是一个特别平淡的第10为EC。我凝视着窗外，心不在焉的供给和需求曲线充满了我的笔记本，我想知道是否它是一部分大学前总裁CHARLES W。艾略特（1853级）的计划时，他想到的铭文，的大门将被锁定每天晚上7点，有效地阻碍成长的智慧和新生从自己的国家服务的镇民。我也想知道我已经获得了无数的期中考试和决赛，我把那些大门内有多少智慧。它发生，我认为我可能有一个不完整的理解的“智慧”。

結果 (中文) 2:

我第一次注意到铭文我大二的下跌过程中，当我在我的方式是什么是一个特别令人鼓舞的EC 10节。我望着窗外，且充满了我的笔记本，供给曲线和需求曲线的缺席，我怀疑它是否是前大学校长查尔斯W.爱略特的部分（1853级）的计划时，他想到的碑文，大门将被锁定，每天下午7点，有效的阻碍了小城镇成长的智慧和新生的国家服务。我也不知道有多少智慧，我有了从无数的期中考和决赛我就在这些大门。我想我可能会有“智慧的一个不完整的理解。”

結果 (中文) 3:

我第一次注意到在我二年级的秋天，我的时候到了，要特别是乏善足陈的 Ec 10 节的路上题字。我凝视着窗外，心不在焉地将我的笔记本充满供给和需求曲线，我想知道它是否前大学总统查尔斯 W.艾略特 (1853年类) 的一部分计划当他以为的题字，盖茨将被锁定在 7 下午每一天，有效地阻碍城里人从生长在智慧和新生从他们为国家服务。我也想知道多少我从无数期中考试获得了的智慧和拿了那些门内的总决赛。我想到我可能会有不完全理解的"智慧"。