In an effort to enhance credibility

In an effort to enhance credibility, the authors engaged in multiple researcher triangulation.Researcher triangulation (Patton, 2002) involved multiple investigators in the analysis,three of whom were not involved as participant observers during the Project RISES (Restructuringfor the Inclusion of Special Education Students) and had little stake in or knowledge of thedevelopment of the SMS program. Additionally, the lead author’s statement of researcher bias isprovided to make known any preconceived notions regarding the importance of sustainability:

結果 (繁體中文) 1:

在努力提高可信度，作者從事多個研究員三角測量。
研究員三角（巴頓，2002）涉及多名調查人員分析，
其中三個項目中均未涉及的參與者觀察員上升（重組
特殊教育學生納入），並曾在很少的股份或知識的
短信的發展程序。此外，在引作者的研究者偏見的說法
提供了讓人們了解關於可持續發展的重要性，任何先入為主的觀念：

結果 (繁體中文) 2:

為了提高可信度，作者進行了多個研究人員的三角測量。
研究人員三角測量（Patton，2002）在分析中涉及多名調查員，
其中三人在專案（重組）期間未作為參與觀察員參與
納入特殊教育學生），並沒有什麼利害關係或知識
發展短信程式。此外，主要作者對研究者偏見的陳述是
提供，以公佈任何有關可持續性重要性的先入為主的觀念：

結果 (繁體中文) 3:

為了提高可信度，作者進行了多個研究者三角測量。
研究者三角測量（Patton，2002）涉及多個研究者參與分析，
其中三人在項目上升（重組）期間沒有作為參與者觀察員參與
包括特殊教育學生），對
開發簡訊程式。此外，主要作者對研究者偏見的陳述是
提供任何關於可持續性重要性的先入之見：