(2) Develop a limited number of bas

(2) Develop a limited number of basic paradigms (probably no more than three to six) for different types of games that qualify for theoretical game analysis.(3) Establish a classification scheme for games based on these paradigms, identify existing games that belong to each paradigm, and eliminate games that are variations-that is, too redundant or specific to qualify as distinctive games.(4) Differentiate game analysis from other areas of TA by delineating concepts and techniques that belong in game analysis and relating them to other TA concepts.(5) Review the concepts we have for understanding and describing nonpathological transactional patterns of interactions and develop new concepts where the theory is inadequate.(6) Conduct research, including informal clinical observation, so that we begin to describe predictable patterns followed in each game, what the complementary games are, when they are most likely to occur, and how games correlate with diagnostic categories.(7) Compare literature and research from other fields and critically evaluate whether game analysis is sufficient for understanding this aspect of human behavior and whether it is consistent with behavioral observations and research results.

結果 (繁體中文) 1:

(2) Develop a limited number of basic paradigms (probably no more than three to six) for different types of games that qualify for theoretical game analysis.

(3) Establish a classification scheme for games based on these paradigms, identify existing games that belong to each paradigm, and eliminate games that are variations-that is, too redundant or specific to qualify as distinctive games.

(4) Differentiate game analysis from other areas of TA by delineating concepts and techniques that belong in game analysis and relating them to other TA concepts.

(5) Review the concepts we have for understanding and describing nonpathological transactional patterns of interactions and develop new concepts where the theory is inadequate.

（6）開展研究，包括非正式的臨床觀察，讓我們開始描述預測的模式，隨後在每場比賽，有什麼互補的遊戲，當他們是最有可能發生，以及如何與遊戲的診斷類別相關。

（7）比較文學研究其他領域和批判性地評價博弈分析是否足以理解人類行為的這個方面以及它是否有行為觀察和研究結果一致。

結果 (繁體中文) 2:

（2） 為符合理論遊戲分析資格的不同類型的遊戲開發數量有限的基本範例（可能不超過三到六個）。

（3） 建立基於這些範例的遊戲分類方案，識別屬於每個範例的現有遊戲，並消除變體的遊戲，即過於冗余或特定，無法作為獨特的遊戲。

（4） 通過劃分屬於遊戲分析的概念和技術，並將其與其他 TA 概念相關聯，將遊戲分析與 TA 的其他領域區分開來。

（ 5 ）回顧我們對於理解和描述非病理易模式的相互作用的概念，並在理論不足的地方開發新的概念。

（6） 進行研究，包括非正式的臨床觀察，以便我們開始描述每場比賽中遵循的可預測的模式、互補遊戲是什麼、何時最有可能發生以及遊戲與診斷類別的關聯。

（7） 比較其他領域的文獻和研究，批判性地評價遊戲分析是否足以理解人類行為的這一方面，以及它是否與行為觀察和研究結果一致。

結果 (繁體中文) 3:

（2）為符合理論博弈分析的不同類型的博弈開發有限數量的基本範式（可能不超過3到6個）。
（3）建立一個基於這些範例的遊戲分類方案，識別屬於每個範例的現有遊戲，並消除那些過於多餘或特定而不能被視為獨特遊戲的變體遊戲。
（4）通過描述屬於博弈分析的概念和科技，並將它們與其他TA概念聯系起來，將博弈分析與TA的其他領域區分開來。
（5）回顧我們理解和描述非病理性交互作用的交易模式的概念，並在理論不充分的地方發展新的概念。
（6）進行研究，包括非正式的臨床觀察，以便我們開始描述每個遊戲中遵循的可預測模式，互補遊戲是什麼，何時最有可能發生，以及遊戲如何與診斷類別相關。
（7）比較其他領域的文獻和研究，批判性地評估博弈分析是否足以理解人類行為的這一方面，是否與行為觀察和研究結果相一致。