The single study that directly addr

The single study that directly addressed the role of nature of science conceptions in decision making found that students did not base decisions about their daily conduct on their understandings of the tentative nature of scientific knowledge (Lederman & O'Malley, 1990).

結果 (中文) 1:

直接处理性质的科学概念在决策中的作用的单个研究发现学生不做基于科学知识 (莱德曼 & 奥马利，1990年) 的暂定性质的认识与了解他们日常行为的决定。

結果 (中文) 2:

单个研究直接解决决策的科学概念的本质的作用，发现学生没有基础了他们对自己的科学知识（莱德曼和奥马利，1990）是尝试性的认识日常行为的决定。

結果 (中文) 3:

单一的研究，直接解决决策中发现学生并没有对他们的尝试性的科学知识的理解日常行为决定的基础科学概念性角色（Lederman & O'Malley，1990）。