From working with broad thoughts an

From working with broad thoughts and paragraphs, I move on to the level of writing sentences and words. Similar grammar and sentence construction issues are addressed in the APA Publication Manual (APA, 2010), but I include this section to highlight some common grammar issues that I have seen in student proposals and in my own writing.
My thoughts are directed toward the “polish” level of writing, to use Franklin’s (1986) term. It is a stage addressed late in the writing process. One can find an abundance of writing books about research writing and literary writing with rules and principles to follow concerning good sentence construction and word choice. Wolcott (2009), a qualitative ethnographer, for example, talks about honing editorial skills to eliminate unnecessary words (keeping the essential words); deleting the passive voice (using the active voice); scaling down qualifiers (keeping only one qualifier at best); eliminating overused phrases (completing striking these out); and reducing excessive quotations, use of italics, and parenthetical comments (all elements of good scholarly writing). The following additional ideas about active voice, verb tense, and reduced fat can strengthen and invigorate scholarly writing for dissertation and thesis proposals.

結果 (中文) 1:

从段落与广泛的思想工作，谈到写作的句子和单词的水平。类似语法和句子结构问题在 APA 出版手册 (APA，2010年)，还有本节突出一些常见的语法问题，见过在学生的建议和我自己的写作。我的思绪都直接指向书写，用富兰克林 (1986) 词的"波兰"水平。它是一个晚在写作过程中处理的阶段。一个可以找到丰富的关于研究写作与文学创作应遵循关于好句子建设和词的选择原则与规则写书。沃尔科特 （2009 年），定性的民族志学者，例如，谈到珩磨编辑技巧，以消除不必要的单词 （保持必要的话）;删除被动语态 （使用主动语态）;缩减限定符 （充其量保持只有一个限定符）;消除过度使用的短语 （完成这些剔除）;和减少过度的报价，使用斜体和括号评论 （优秀学术写作的所有元素）。主动语态、 动词的时态和减少的脂肪的以下额外思路可以加强和振兴学术论文的写作，论文提出的建议。

結果 (中文) 2:

从具有广泛的思想和工作段，我谨写作句子和词汇的水平。类似的语法和句子结构问题的APA出版手册（APA，2010）中讨论的，但我有这部分强调的是我在学生的建议，并以我个人的写作已经看到了一些常用的语法问题。
我的想法是指向写作的“润色”的水平，使用富兰克林（1986年）任期。它是在写入过程后期处理的一个阶段。人们可以找到写研究写作和文学写作规则和原则，要遵循关于好句建设和词的选择书籍的丰富。沃尔科特（2009年），一个人种学者定性，例如，谈到珩磨编辑技巧，以消除不必要的话（保持必要的话）; 删除被动语态（使用主动语态）; 缩小预选赛（最好只保留一个定性）; 消除过度使用短语（完成打击这些了）; 并减少过多的报价，使用斜体，和​​括号注释（良好学术著作的所有元素）。关于主动语态，动词的时态，减少脂肪下面的更多的想法可以加强和振兴学术写作学位论文和论文建议。

結果 (中文) 3:

从广泛的思想和段落的工作，我继续写句子和单词的水平。类似的语法和句子结构问题在APA出版手册解决（APA，2010），但我有这部分突出一些常见的语法问题，我在学生的建议和我自己写的。我的想法是向写作的“抛光”的水平，用富兰克林（1986）术语。这是后期写作过程中的一个阶段.。我们可以找到大量关于研究性写作和文学写作的书籍，遵循遵循好句子结构和选词的原则和原则.。沃尔科特（2009），例如一个定性的人种学者、编辑技能，磨练消除不必要的话会谈（保持必要的话）；删除被动语态（使用主动语态）；缩小预选赛（只保留一个预选赛最佳）；消除滥用的词语（完成打击这些）；和减少过度报价，使用斜体字，和括号注释（良好的学术写作的所有元素）。下列关于主动语态，动词的时态和额外的想法，减少脂肪可以加强和搞活论文和学术写作论文的建议。