With this kind of understanding of

With this kind of understanding of dancing, dancing and thinking about dancing become actions that function with each other, connected to each other to form a thinking–dancing machine. There is no primacy of one activity or the other. The dances became an essential substrate or ground within which to think about dance.The outcomes are the dances themselves and also the thinking about dance that was done by making and writing about the dance. Making dances became a methodology for thinking about dance, not in the sense of the dance being an object to be observed (poked, prodded, documented and interpreted), but in the sense that the dancing functions with analysis and writing.

結果 (繁體中文) 1:

有了這樣的舞蹈，舞蹈的理解和思考跳舞會變成行動，與對方，相互連接的功能，形成一個思維舞機。有沒有人活動或其他的首要地位。舞蹈成為在其中考慮舞蹈的基本基材或地面。

結果是舞蹈本身和對舞蹈的想法，是由製作和撰寫有關舞蹈來完成。使舞蹈成為了思考的舞蹈，不是在舞蹈是被觀察物體的感覺的方法（戳，打了招呼，記錄和解釋），但在這個意義上，有分析和寫作的跳舞功能。

結果 (繁體中文) 2:

有了這種對舞蹈的理解，舞蹈和思考舞蹈就變成了相互作用、相互連接的動作，形成一種思維-舞蹈機器。一項或另一項活動沒有首要地位。舞蹈成為思考舞蹈的重要基石或基礎。

其結果是舞蹈本身，以及通過製作和書寫舞蹈對舞蹈的思考。使舞蹈成為思考舞蹈的方法論，不是從舞蹈作為一個要觀察的物件（戳，推動，記錄和解釋），而是在舞蹈的功能與分析和寫作的意義。

結果 (繁體中文) 3:

有了這種對舞蹈的理解，舞蹈和對舞蹈的思考就變成了相互作用的動作，相互聯系，形成一個思維的舞蹈機器。一項或另一項活動沒有首要地位。舞蹈成為思考舞蹈的基本基礎或基礎。
其結果是舞蹈本身，也是對舞蹈的思考，是通過對舞蹈的製作和寫作來完成的。使舞蹈成為一種思考舞蹈的方法論，不是指舞蹈是一個被觀察的對象（戳、戳、記錄和解釋），而是指舞蹈具有分析和寫作的功能。