It also further indicates that the

It also further indicates that the loneliness indicator is multi-faceted, and lends support to the notion that, while students are included in integrated and inclusive higher education settings, true inclusion may not be taking place.

結果 (繁體中文) 1:

這也進一步表明，孤獨感的指標是多方面的，並借給概念，雖然學生都包含在綜合性和包容性高等教育的設置，真正列入可能不會發生支持。

結果 (繁體中文) 2:

它還表明，孤獨指數是多方面的，並支援這樣一種觀點，即雖然學生被納入綜合和包容性高等教育環境，但可能不會真正包容。

結果 (繁體中文) 3:

它還進一步表明，孤獨指數是多方面的，支持這樣一種觀點，即雖然學生被納入綜合性和包容性的高等教育環境，但真正的包容可能不會發生。