The initial search was conducted us

The initial search was conducted using the two major databases for education publications: EDUsource and ERIC. All searches were logged in by protocol entries’ stating date and included search terms, database, and number of items found. The search results were limited to the years 2005–2015 so as to maintain a manageable and relevant cohort of articles and books, as changing circumstances in the past decade have transformed the context of GCE and the discourse surrounding it. In addition to searching the databases, we also conducted a manual, targeted search within the stated timeline using Google Scholar and World of Science (WOS) databases, which led to the addition of 39 unique articles that were absent from the original search results. In addition, we screened all included articles’ bibliographies and added nine studies to our data through this procedure.

結果 (繁體中文) 1:

EDUsource和ERIC：最初的搜索使用的兩大數據庫的教育出版物進行。所有搜索都在按照協議項'陳述的日期和包括搜索詞，數據庫記錄，和項目的數量發現。搜索結果僅限於2005 - 2015年以保持文章和書籍管理和相關的隊列，在過去十年中不斷變化的情況已經改變GCE的環境和周圍的話語。除了搜索數據庫，我們也進行了規定時限內使用谷歌學術和科學（WOS）數據庫的世界，這導致了另外的39獨特的文章，分別從原來的搜索結果中沒有手動的，有針對性的搜索。此外，

結果 (繁體中文) 2:

最初的檢索是利用教育出版物的兩個主要資料庫進行的：EDUsource和ERIC。所有搜索均按協定條目的注明日期登錄，包括搜索詞、資料庫和找到的專案數。搜尋結果僅限於2005-2015年，以便維持一組易於管理且相關的文章和書籍，因為過去十年不斷變化的情況改變了GCE的背景及其周圍的話語。除了搜索資料庫外，我們還使用 Google 學者和科學世界 （WOS） 資料庫在規定的時程表內進行了手動定向搜索，從而增加了 39 篇原始搜尋結果中缺少的獨特文章.此外，我們篩選了所有包含文章的書目，並通過此過程在我們的資料中添加了九項研究。

結果 (繁體中文) 3:

最初的蒐索是使用教育出版品的兩個主要資料庫：EDUsource和ERIC進行的。所有蒐索都按協定條目的說明日期登入，包括蒐索詞、資料庫和找到的項目數。搜索結果僅限於2005-2015年，以便保持一個可管理的、相關的文章和書籍隊列，因為過去十年不斷變化的環境改變了GCE的背景和圍繞GCE的話語。除了蒐索資料庫，我們還使用Google Scholar和WOS（WOS）資料庫在規定的時間內進行了手動、有針對性的蒐索，結果添加了39篇原始搜索結果中沒有的獨特文章。此外，我們篩選了所有包含文章的參考書目，並通過此程式在我們的數據中添加了九項研究。