Parenting styles have an impact on

Parenting styles have an impact on children’s social and intellectual competence during early childhood stage. My mother may be afraid that I was ill; I often stay at home so there is no exposure to new things, for this reason my childhood was unhappy. She was worried that heavy workload had affected my health when I grew up, and I had been in the habit of saving to reduce consumption and entertainment, and I could not communicate with other people. This education course to develop my own spiritual reflection; also know that no matter what type of children such as normal or special learners, who are frequent go out through sensory learning, so I think my mother is that I missed to study in preschool curriculum of decision maker, also need to this event and even to be responsible for my life.

結果 (繁體中文) 1:

父母教養方式對兒童的社會和智力能力在兒童早期階段的影響。我的母親可能會害怕，我生病了;我經常呆在家裡，所以還有沒有接觸新事物，為此我的童年是不快樂。她是擔心那沉重的工作量已經影響我的健康，當我長大了，我已經習慣于儲蓄，減少消費和娛樂，和我不能與其他人進行交流。這項教育課程，培養我自己精神的反思;也知道，無論什麼類型的孩子們如正常或特殊的學習者，那些經常出去通過感官學習，所以我認為我的媽媽是我錯過了去留學學前課程的決策者，也需要對此事件，甚至要負責我的生活。

結果 (繁體中文) 2:

父母教養方式有在幼兒階段對兒童的社會和知識的能力產生影響。我的母親可能是怕我病了; 我經常留在家裡，所以沒有接觸到新的東西，為此我的童年是不快樂的。她擔心繁重的工作已經影響了我的健康，當我長大了，我已經在儲蓄減少消費和娛樂的習慣，我不能與其他人交流。這種教育課程開發我自己的精神反映; 也知道，不管是什麼類型的孩子，如普通或特殊的學習者，誰是經常出門靠感官的學習，所以我覺得我的母親是我錯過了決策者的學前課程學習，還需要這個事件，甚至負責我的生活。

結果 (繁體中文) 3:

父母教養管道對兒童早期社會智力和智力水准的影響。我的母親可能害怕我生病了，我經常呆在家裡，所以沒有接觸到新的東西，因為這個原因我的童年是不快樂的。她擔心當我長大的時候，繁重的工作量影響了我的健康，我一直在存錢以减少消費和娛樂的習慣，我不能與其他人溝通。這一教育課程發展我自己的精神反思；也知道，無論什麼類型的兒童，如正常或特殊的學習者，誰是經常出去通過感官學習，所以我認為我的母親是，我錯過了學前課程的決策者，也需要這個事件，甚至是對我的生活負責。