Teesside University Business School

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Advanced Financial Accounting

In-Course Assessment 2015/6

Wiki presentation on Blackboard by end of week 10 (4th December 2015)

Submit assignment to Blackboard by end of week 13 (15th January 2016)

A number of explanatory models of comparative accounting behaviour exist. These are used to explain apparent accounting differences. However, there is a variety of opinion on their usefulness as an explanatory tool.

Selecting one of the models discussed in the module so far, evaluate the extent to which the model provides a useful basis for explaining differences in the accounting, auditing or financial systems of two countries of your choice.
(2000 words).

To help you in determining the structure of your work you should

Succinctly describe the model;
Provide a comparison of the two countries you have chosen using the model as a structure;
Evaluate the model
Express your conclusions

Marking criteria

Description of chosen model (10%);
Comparison of the two countries you have chosen using the model as a structure (25%);
Evaluation of the model (25%)
Conclusions (10%)
Appropriateness of the material referenced (10%)
Written presentation (10%)
Wiki presentation and contribution (10%)

結果 (繁體中文) 1:

蒂賽德大學商學院高級財務會計在課程評價 2015年/6黑板上星期 10 (2015 年 12 月 4 日) 年底的 Wiki 演示文稿提交作業到黑板年底周 13 (2016 年 1 月 15 日)大量的解釋模式的比較會計行為存在。這些用來解釋會計差異明顯。然而，有不同的觀點對其效用作為一種解釋性的工具。選擇一個，到目前為止在模組中討論的模型，評估模型提供一個有用的基礎來解釋您所選擇的兩個國家的會計、 審計或財務系統的差異的程度。(2000年字)。以説明你確定你應該你工作的結構簡潔地描述模型;您已選擇使用模型作為一種結構; 這兩個國家的比較評價模型表達你的結論評分標準描述的選擇模型 (10%);您已選擇使用模型作為一種結構 (25%); 這兩個國家的比較模型 (25%) 的評價結論 (10%)適當的引用的材料 (10%)書面的演示文稿 (10%)Wiki 演示文稿和貢獻 (10%)

結果 (繁體中文) 3:

賽德大學商學院

高級財務會計

在課程評估2015 / 6

維琪呈現在黑板上的最後10周（2015年12月4日）

提交工作到黑板截至13周（2016年1月15日）

數比較會計行為的解釋模型存在。這些都是用來解釋明顯的會計差异。不過作為一種解釋工具，有各種各樣的意見，選擇一個模型中討論的模型，評估的程度，該模型提供了一個有用的基礎，解釋不同的會計，稽核或金融系統的選擇。（2000字）。簡潔地描述模型；
提供兩國你選擇使用模型作為結構的比較；
評估模型
表達你的結論

評分標準

描述選擇模型（10%）；
兩國你選擇使用模型作為結構的比較（25%）；
模型的評估（25%）
結論（10%）
恰當的資料參攷（10%）
書面表達（10%）
維琪表現和貢獻（10%）