It was not possible to ensure that

It was not possible to ensure that the participant had no exposure to the selected books prior to the implementation of the research. Even if this had been checked prior to commencement of the baseline phase, given that (a) time was needed to find appropriate books and to write the range of lower level and higher level questions and (b) the study was conducted over a 4-week period, it could not be guaranteed that the child would not have exposure to one or more of the books subsequent to a prebaseline check. The fact that a small to negligible effect size was found for prior exposure to books indicates that this variable does not explain the differences in complexity of language found between the baseline and intervention phases

結果 (繁體中文) 1:

這是不可能的，以確保參與者沒有暴露之前，研究實施選定的書籍。即使這一直是之前開始基線階段的檢查，因為（一）時間需要找到合適的書籍，並撰寫較低的水平，更高層次的問題和（b）範圍內的研究進行了一個進行4-週的時間，它不能保證孩子不會有暴露於一種或多種的prebaseline檢查後續的書籍。一個小到可以忽略不計的影響大小被發現的事先接觸到的書籍的事實表明，這個變量不會在語言的複雜性解釋的區別基線和干預階段之間發現

結果 (繁體中文) 2:

在開展研究之前，無法確保參與者沒有接觸過選定的書籍。即使這在基線階段開始之前已經進行了檢查，因為（a） 需要時間找到適當的書籍和編寫較低級別和較高級別問題的範圍，（b） 研究是在4周內進行的，無法保證孩子在進行基線前檢查後不會接觸到一本或多本書籍。以前接觸書籍時發現影響大小小到可忽略不計的這一事實表明，這一變數並不能解釋基線和干預階段之間語言複雜性的差異

結果 (繁體中文) 3:

在實施研究之前，無法確保參與者沒有接觸過選定的書籍。即使在基線階段開始之前已經檢查過了，考慮到（a）需要時間來找到合適的書籍和編寫低級別和高級別問題的範圍，以及（b）研究是在4周的時間內進行的，不能保證兒童在基線檢查前不會接觸一本或多本書。事實上，在先前接觸書籍時發現了一個小到可以忽略的影響大小，這表明這個變數並不能解釋在基線和干預階段之間發現的語言複雜性的差异