First of all,in the network environ

First of all,in the network environment,after seriously and comprehensively collecting and studying the relevant information and background of moral education through the network of various services and moral learning management system tools,college students choose their own starting point of learning moral knowledge according to their own characteristics,select suitable issues according to their capacities,and make personal network moral education learning environment plans according to their own learning environment,provide estimators relevant evaluation data through answering related questions objectively,so as to present the learning process of university students' moral education based on intelligent renewable ecology and digital network enviroment.

結果 (中文) 1:

首先，在网络环境中后认真、 全面地收集和研究有关的信息和通过的各项服务及道德学习管理系统工具网络道德教育的背景下，, 大学生选择他们自己的出发点学习道德知识根据自身特点，选择合适的问题，根据其能力，和使个人网络道德教育学习环境计划根据他们自己的学习环境提供估计通过回答相关的问题客观地说，以目前高校学生道德教育基于智能可再生生态和数字学习过程的数据网络环境的相关评价。

結果 (中文) 2:

首先，在网络环境下，经过认真，全面地收集，并通过各种服务和道德的学习管理系统工具，网络学习相关的信息和道德教育的背景下，大学生选择学习根据道德知识的自己的出发点自己的特点，根据自己的学习环境，根据自己的能力选择合适的问题，并进行个人网络道德教育的学习环境的计划，通过客观地回答相关问题提供估计相关的评估数据，从而为当代大学生的学习过程“基于智能可再生生态和数字网络环境道德教育。

結果 (中文) 3:

首先，在网络环境下，经过认真、全面收集并通过各种服务和道德学习管理系统工具网络学习的相关信息和道德教育的背景下，大学生选择自己的出发点，学习道德知识，根据自己的特点，根据自己的能力选择合适的问题，使个人网络道德教育学习环境的计划，根据自己的学习环境，提供估计的相关评价数据通过客观回答相关问题，以当前大学生道德教育的学习过程，基于智能可再生生态和数字网络工作环境。