However, because the teaching and l

However, because the teaching and learning process is varied and changeable in different educational settings, there is no consensus on concrete game forms or game designs in education (Hainey et al., 2016; Tsai, Tsai, & Lin, 2015), and consequently, we cannot find consensus on reward strategies in educational games.

結果 (繁體中文) 1:

然而，因為教學和學習過程是變化的，在不同的教育環境多變，有在教育上的具體的遊戲形式或遊戲的設計，沒有達成一致意見（Hainey等人，2016年，蔡，蔡，和林，2015年），因此我們無法找到有關教育遊戲獎勵的戰略共識。

結果 (繁體中文) 2:

然而，由於教學過程在不同的教育環境中是多種多樣和可變化的，因此在具體的遊戲形式或教育中的遊戲設計上沒有共識（Hainey等人，2016年;蔡，蔡，和林，2015年），因此，我們無法找到共識的獎勵策略在教育遊戲。

結果 (繁體中文) 3:

然而，由於教學過程在不同的教育環境下是多樣的、多變的，在具體的教育遊戲形式或遊戲設計上沒有共識（Hainey等人，2016；Tsai，Tsai，&Lin，2015），囙此，在教育遊戲的獎勵策略上也找不到共識。