The changing educational requiremen

The changing educational requirements of increasingly diverse student populations have prompted more tailored, student-centred approaches to designing ‘environments-for-learning’ on and off campus. New strategies for enabling learning and accommodating the multiple demands on today’s students have necessitated a rethinking of the use, design and location of learning space. Increasingly, approaches to learning are required to be flexible and networked, bringing together formal and informal activities in a seamless environment that recognises that learning can take place any time, in either physical and/or virtual spaces.

結果 (繁體中文) 1:

日益多樣化的學生群體不斷變化的教育要求，促使更多的定制，以學生為中心的方法來設計“的環境中，對學習”校園內外。為使學習和適應今天的學生多需求的新戰略已經迫使學習空間的使用，設計和定位的重新思考。越來越多的學習方法都需要靈活的網絡，匯集在認識到學習是可以實現任何時間一個無縫的環境正式和非正式的活動，無論是在物理和/或虛擬空間。

結果 (繁體中文) 2:

日益多樣化的學生群體不斷變化的教育需求促使在校園內外設計"學習環境"的更定制、以學生為中心的方法。實現學習和適應當今學生多重需求的新戰略需要重新思考學習空間的使用、設計和位置。越來越需要學習方法具有靈活性和網路化，將正式和非正式活動彙集在一個無縫的環境中，從而認識到學習可以在物理和/或虛擬空間中隨時進行。

結果 (繁體中文) 3:

日益多樣化的學生群體不斷變化的教育要求，促使人們採取更加量身定制、以學生為中心的方法，設計校內外“學習環境”。為了使學習成為可能並適應當今學生的多種需求，有必要重新思考學習空間的使用、設計和位置。學習方法越來越需要靈活和網路化，將正式和非正式活動結合在一個無縫的環境中，這種環境承認學習可以在任何時間，在物理和/或虛擬空間中進行。