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【设计说明】此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通
【设计说明】
此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。
此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。
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【设计说明】此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。
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[design]
in this part of the design has two purposes: one is to let the students as soon as possible to enter the learning state, also by the content they are familiar with the leads to new words: words by learning activities, consolidate the students to spell the word.
in this part of the design has two purposes: one is to let the students as soon as possible to enter the learning state, also by the content they are familiar with the leads to new words: words by learning activities, consolidate the students to spell the word.
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