In such out-of-school situations, d

In such out-of-school situations, discourse is seldom scripted and is usually co-constructed (Gil 2002) by the interlocutors with conversational norms and language emerging as the interaction proceeds.therefore, makes a valid point by observing that ‘off-task interaction may be closer to learners’ real-life interactional needs than on-task interaction’.

結果 (繁體中文) 1:

在出校外這種情況下，話語很少照本宣科，通常是共同構建與對話規範和語言作為新興的互動proceeds.therefore對話者（吉爾2002年），使一個有效點通過觀察“關閉任務相互作用可能是“比任務交互現實生活互動的需要”更接近學生。

結果 (繁體中文) 2:

在這種校外情況下，話語很少被編寫成腳本，並且通常由對話者共同構建（Gil 2002），對話規範和語言隨著互動而出現。與任務交互相比，互動可能更接近于學習者的實際互動需求。

結果 (繁體中文) 3:

在這種校外情况下，話語很少被編成劇本，通常由對話者共同構建（Gil 2002），對話規範和語言隨著互動的進行而出現，通過觀察“任務外互動可能比任務內互動更接近學習者的實際互動需求”，提出了一個有效的觀點。