Implications for Parenting in Sport

Implications for Parenting in SportIn recent years, parenting in youth sport has become an important theme for talent and pos- itive youth development (Knight, Berrow, & Harwood, 2017). Here, the findings contribute to the knowledge of parental styles that safe- guard the well-being of athletes (Harwood & Knight, 2015). On this topic, there are several applied implications for parenting in sport. Most notably, they suggest that parental condi- tional regard is likely to foster fragile self-worth and perfectionism among young athletes. In sport, appropriate structure (i.e., high demand- ingness and low responsiveness) and autonomy support have been shown to be far more adap-tive forms of socialization (e.g., Curran, Hill, & Niemiec, 2013; Curran, Hill, Ntoumanis, Hall, & Jowett, 2016; Holt et al., 2009). Strategies associated with these forms of socialization in- clude recognizing and attempting to empathize with negative emotions, providing detailed ra- tionales for rules, limits, and expectations, of- fering unconditional support and constructive positive feedback when athletes have tried but failed, and encouraging input into decision- making that is, where possible, joint (Grolnick, 2003). All of these should be communicated to parents as important to their overall parenting style and—importantly—that which is specifi- cally employed in achievement contexts such as sport.

結果 (繁體中文) 1:

在體育啟示育兒
近年來，育兒青年運動已成為人才和POS-itive青年發展（騎士，Berrow，與哈伍德，2017年）的一個重要主題。在這裡，發現有助於父母風格知識safe-後衛的幸福運動員（哈伍德·奈特，2015年）。關於這個話題，有在運動養育幾個應用的影響。最值得注意的是，他們認為父母的康迪周志武方面是有可能促進年輕運動員之間脆弱的自我價值和完美主義。在體育運動中，適當的結構（即，高需求 - ingness和低反應性）和自主性支持已被證明是社會化（例如，庫蘭，山，＆Niemiec，2013的更ADAP-略去形式;柯倫，山，Ntoumanis，霍爾，與喬伊特2016年。Holt等人，2009年）。這些形式的社會化在 - CLUDE承認並試圖與消極情緒產生共鳴的關聯，策略提供詳細嶺tionales的規定，限制和期望，OF- fering無條件的支持和建設性的積極的反饋，當運動員們嘗試，但失敗了，並鼓勵輸入到決策即，在可能情況下，接頭（Grolnick，2003）。所有這些都應通知家長到其在規格在美雲環境中實現使用諸如運動他們的整體教養方式和重要 - 重要。並鼓勵輸入到決策即，在可能情況下，接頭（Grolnick，2003）。所有這些都應通知家長到其在規格在美雲環境中實現使用諸如運動他們的整體教養方式和重要 - 重要。並鼓勵輸入到決策即，在可能情況下，接頭（Grolnick，2003）。所有這些都應通知家長到其在規格在美雲環境中實現使用諸如運動他們的整體教養方式和重要 - 重要。

結果 (繁體中文) 2:

對體育育兒的影響
近年來，青年體育中的育兒已成為人才和青年發展的重要主題（Knight，Berrow，– Harwood，2017）。在這裡，這些發現有助於瞭解父母的風格，保護運動員的福祉（哈伍德和奈特，2015年）。關於這個話題，在體育運動中對養育子女有幾個應用意義。最值得注意的是，他們指出，父母的親子關係可能會助長年輕運動員脆弱的自我價值和完美主義。在體育運動中，適當的結構（即高需求-願意和低回應性）和自主性支援已被證明是更加適宜的社會化形式（例如，Curran、Hill 和 Niemiec，2013 年;庫蘭， 希爾， 恩圖馬尼斯， 霍爾， – 喬維特， 2016;霍爾特等人，2009年）。與這些社會化形式相關的策略，承認並試圖同情負面情緒，為規則、限制和期望提供詳細的支援，無條件的支援和建設性的積極態度當運動員嘗試過但失敗了時回饋，並鼓勵對決策的投入，在可能的情況下，聯合（Grolnick，2003）。所有這些都應該傳達給父母，因為他們的整體養育方式很重要，更重要的是，在成就環境（如體育）中，這種風格是特別的。

結果 (繁體中文) 3:

體育教育的啟示
近年來，青少年體育中的育兒已成為青年才智和積極發展的重要主題（Knight，Berrow，&Harwood，2017）。在這裡，研究結果有助於瞭解保護運動員健康的父母風格（Harwood&Knight，2015）。關於這一主題，有幾個在體育育兒方面的應用啟示。最值得注意的是，他們認為父母的條件尊重很可能會培養年輕運動員脆弱的自我價值感和完美主義。在體育運動中，適當的結構（即高需求和低反應性）和自主支持被證明是更積極的社會化形式（例如，Curran、Hill和Niemiec，2013；Curran、Hill、Ntoumanis、Hall和Jowett，2016；Holt等人，2009）。與這些社會化形式相關的策略包括承認並試圖同情消極情緒，為規則、限制和期望提供詳細的方案，在運動員嘗試但失敗時給予無條件的支持和建設性的積極迴響，鼓勵對決策的投入，在可能的情况下，也就是聯合（Grolnick，2003）。所有這些都應該傳達給父母，因為這對他們的整體育兒管道很重要，而且重要的是，這是在諸如體育等成就情境中具體使用的。