The original consideration wasthat

The original consideration wasthat the forfeit-only (punishment-only) mode would only bring a negative impact on learning. However, just as the surprising impact possibly exerted by the perceived anxiety on knowledge retention, the forfeit-only pattern might also produce a positive influence on the e-learners’ learning performance.

結果 (繁體中文) 1:

最初的考慮是
，該沒收只（刑只）模式只會帶來對學習產生負面影響。然而，正如令人驚訝的影響可能是通過對知識的記憶感知焦慮發揮，唯一的棄權模式也可能產生對電子學習者的學習表現產生積極的影響。

結果 (繁體中文) 2:

最初的考慮是
只沒收（僅懲罰）模式只會對學習產生負面影響。然而，正如感知到的焦慮可能對知識保留產生的驚人影響一樣，僅沒收模式也可能對電子學習者的學習表現產生積極影響。

結果 (繁體中文) 3:

最初的考慮是
只罰（只罰）模式只會給學習帶來負面影響。然而，正如感知焦慮對知識保留可能產生的驚人影響一樣，唯罰模式也可能對網絡學習者的學習績效產生積極影響。