The Foreign Language in Elementary School (FLES)/Language through Cont的中文翻譯

The Foreign Language in Elementary

The Foreign Language in Elementary School (FLES)/Language through Content (LTC) Curriculum Resource Teacher reports to the Elementary and Secondary World Languages Specialists, World Languages Coordinator, and the Director of the Office of PreK-12 Curriculum and Instruction. The teacher assists with planning, implementing, monitoring, evaluating, and modifying the elementary FLES/LTC with a focus on Science, Technology, Engineering, the Arts, and Mathematics (STEAM) program, as well as the secondary program; serves as a resource for regions, schools and teachers; assists with screening and interviewing world languages teacher applicants and other office-related tasks; collaborates within and between FCPS offices; and provides staff development and input in curriculum development.

Qualifications: Bachelor’s degree with collegiate professional certification with an endorsement in a world language. Minimum of three years successful experience as a teacher of world languages. Experience in curriculum writing preferred. Demonstrates knowledge of current second language acquisition theories, best practices of instruction and assessment, and knowledge of the elementary and secondary curriculum and its application for students. Must possess excellent oral and written communication skills as well as experience providing staff development.
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結果 (中文) 1: [復制]
復制成功!
在小学 (进) 外语 / 语言通过内容 (LTC) 课程资源教师报告到小学和中学世界语言专家、 世界语言协调员和主任办公室的布雷 12 课程与教学。老师协助规划、 执行、 监测、 评估和修改基本文件/LTC 重点放在科学、 技术、 工程、 艺术、 和数学 (蒸汽) 的程序,以及中学的课程;作为一个资源为地区、 学校和教师;协助筛选和面试世界语言老师申请人和其他办公室相关的任务;合作之内和之间变频电源消办事处;并提供工作人员发展和课程发展中的输入。任职资格: 本科与高校职业资格认证在世界语言中的赞同。至少三年的成功经验作为世界语言的老师。经验课程写作首选。演示知识当前第二语言习得理论、 最佳做法的指导和评估和小学和中学的课程和学生及其应用的知识。必须具备优秀的口头和书面沟通技能以及经验提供工作人员的发展。
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結果 (中文) 2:[復制]
復制成功!
外语在小学(FLES)/语言通过内容(LTC)课程资源教师报告给小学和初中世界语言专家,世界语言协调员和学前班-12课程与教学办公室主任。老师协助规划,执行,监督,评估和修改基本FLES / LTC侧重于科学,技术,工程,艺术和数学(STEAM)项目,以及二级方案; 作为对地区,学校和教师资源; 助攻筛选和面试的世界语言教师的申请等办公相关的任务; 在合作FCPS和办公室之间; 并提供了课程开发人员的开发和投入。职位要求:大学本科高校与专业认证,在世界语言的认可。至少三年的成功经验为世界语言的老师。在课程的写作经验者优先。演示当前的第二语言习得理论,教学和评估,以及小学和中学课程及其对学生应用知识的最佳实践的知识。必须具有良好的口头和书面沟通技能以及经验,提供员工发展。

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結果 (中文) 3:[復制]
復制成功!
在小学外语(FLES)/语言通过内容(LTC)课程资源的教师报告,小学和中学的世界语言专家,世界语言协调员,并对学前班-12课程与教学办公室主任。教师协助规划、实施、监控、评估,和修改基础档案/ LTC与科学,关注技术,工程,艺术,和数学(蒸汽)的程序,以及辅助程序;作为区域资源,学校和教师;协助世界语言教师面试申请者和其他办公室相关任务的筛选;协调内部和之间系统办公室;并提供员工发展和课程开发的投入。资格:学士学位与大学的专业认证,在世界语言的认可。三年以上世界语言教师的成功经验。有课程编写经验者优先。演示了当前二语习得理论的知识,教学和评估的最佳实践,以及对小学和中学课程的知识及其应用。必须具备优秀的口头和书面沟通能力,以及提供员工发展经验。
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