It has been suggested that children

It has been suggested that children who have not been exposed to challenging material can sometimes avoid engaging with challenge due to perfectionist tendencies or fear of failure. It is possible that “I don’t know” was a stalling strategy thereby providing Rose with more thinking time.

結果 (繁體中文) 1:

有人建議，誰沒有被暴露在充滿挑戰的材料兒童有時可避免卡與挑戰，因為完美主義傾向或失敗的恐懼。這可能是“我不知道”是一種拖延策略，從而提供羅斯更多的思考時間。

結果 (繁體中文) 2:

有人建議，沒有接觸過具有挑戰性的材料的兒童有時可以避免由於完美主義傾向或害怕失敗而接受挑戰。可能，"我不知道"是一個拖延的策略，從而提供更多的考慮時間。

結果 (繁體中文) 3:

有人建議，沒有接觸過具有挑戰性的資料的孩子有時可以避免因為完美主義傾向或害怕失敗而參與挑戰。有可能“我不知道”是一種拖延策略，從而為羅斯提供了更多的思考時間。