Vygotsky stresses dialogue between

Vygotsky stresses dialogue between children and adults in order for knowledge to be passed to the child. Knowledge originally exists outside the child, but meaningful participation in authentic, social activities ( interaction with the peers, adult), knowledge can be internalized.

結果 (繁體中文) 1:

維果茨基強調兒童和成年人為了使知識傳遞給兒童之間的對話。知識最初存在之外的孩子，但有意義的參與，在原汁原味，社會的活動 (與同行，成人的交互)，知識可以內化。

結果 (繁體中文) 2:

維果茨基強調兒童和成人之間的對話，以知識傳遞給孩子。知識原本存在的孩子之外，但在真實的社會活動（與同伴，成人交往）有意義的參與，知識可以內化。

結果 (繁體中文) 3:

維果茨基強調兒童和成人之間的對話，以知識傳遞給孩子。知識最初存在於孩子之外，但有意義的參與，真實，社會活動（與同齡人交往，成人），知識可以內化。