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長期の共同作業ができる,他者の権利を尊重できる,集団への帰属意識を高め
長期の共同作業ができる,他者の権利を尊重できる,集団への帰属意識を高める,協同的作業も競争的作業も行える,いろいろな役割が担える
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結果 (
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) 1:
[復制]
復制成功!
Ninaeru可以尊重准备长期合作,他人的权利,属于集体合作的工作和有竞争力的工作也进行感增加,以及各种角色
正在翻譯中..
結果 (
中文
) 2:
[復制]
復制成功!
长期的共同工作能尊重他人的权利,能,团体的归属意识高,协同性工作也有竞争性工作也在进行,各种各样的作用担挑
正在翻譯中..
結果 (
中文
) 3:
[復制]
復制成功!
协作长期限,可以尊重他人的权利,加强责任感的属于的组,比竞争性的工作,使协同工作假设各种角色
正在翻譯中..
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Training Place
(2)患者-実施者関係
「達成グセ」をつけていく。大泉社長も自らを律するために参加している。「私独りでは
実施者が医師であるか,看護者であるか,作業療法士であるかなど,それぞれの役割.機
僕も活躍の舞台を先輩に用意していただき、今があります。だから若い子に次のステージ
(1)時間
我数学老师说我还可以做的更好
회to the 식~!!
表2--1生活に密遒した作業活動の特徴
実際に使用する時間としての物理的な時間と,実際に使用した時間を長いまたは短いと感
実施者が医師であるか,看護者であるか,作業療法士であるかなど,それぞれの役割•機
[ワンサーティワントラッキングシート]の実践とは?
表2-1生活に密遒した作業活動の特徴
実際に使用する時間としての物理的な時間と,実際に使用した時間を長いまたは短いと感
那现在就让我们进入正题吧
现在游客并不只有30 到50 这个年龄群的人
1)課題指向型集団
そして,重要なことは,作業療法を実施する頻度.時間.期間の3つを決定することであ
課題指向型集団は,何らかの作業課題に従わせるように運営する集団である.
そして,重要なことは,作業療法を実施する頻度•時間•期間の3つを決定することであ
(ワンサーティワントラッキングシート)の実践とは?
なんとなくだらだらと作業を実施するのは好ましくない.
そこで,様々な目的によって区別される集団の種類について理解しておく必要がある(表
这样吧,我们先做30到50这个年龄群的人,如果反应好,你们再让我们做其他年龄层的
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