ILO as a target of learning Needles

ILO as a target of learning Needless to say, choosing ILO as the learning target is certainly a simplification of the potentially more complex and multifaceted learning. Nonetheless, statistics from our experimental results (Table 2) show that the intensity of using the limit order is positively correlated with the realized profits. Let (pj,t) be the profit earned by subject (j) at the end of the (tth) round of one market experiment. By summing up the submission and the associated profit over all rounds, one can have where T is the total number of rounds in that market experiment. Table 2 gives the correlation between (ILOj) and (pj). To take into account the possible divergence, both the Kendall and Spearman correlations are provided, while, qualitatively, the result is not much different. They both clearly show the significant positive correlation that exists, which indicates that individuals who use the LOS more intensively also tend to earn a higher profit.3 Furthermore, Figure 1 gives the dynamics of the ILO of the best-performing five subjects and the worst-performing five subjects in Markets A, C, and E.4 From these figures, we can see that the ILO dynamics vary among subjects. Both fluctuating patterns and converging patterns exist. The general feature is that those subjects whose ILO converges to or fluctuates around a higher value of ILO tend to be among the few best performers, and those subjects whose ILO converges to or fluctuates around a lower value tend to be among the few worst performers. This feature, which is shown in all markets, justifies ILO as a learning target.

結果 (繁體中文) 1:

國際勞工組織作為學習的目標
不用說，國際勞工組織選擇作為學習目標肯定是潛在的更複雜的和多方面的學習的簡化。儘管如此，從我們的實驗結果的統計信息（表2）表明，使用限價訂單的強度正與實現利潤相關。
令（PJ，T）是在（TTH）圓一個市場試驗結束按主題（J）所獲得的利潤。通過總結提交和全輪相關的利潤，你也可以擁有

其中T是發在市場實驗的總數。表2給出之間（ILOj）和（PJ）的相關性。要考慮到可能的分歧，在這二者，Kendall和Spearman相關，同時，定性，結果是沒有太大的不同。他們都清楚地表明，存在顯著正相關，這表明​​誰使用LOS更強烈的個人也傾向於賺取較高profit.3
此外，圖1給出了ILO效果最佳的5名受試者和最差執行五個科目在市場A，C，和E.4從這些圖的動力學，我們可以看到，ILO動力學受試者之間變化。同時存在波動的模式和融合模式。總的特點是，這些受試者的國際勞工組織收斂或附近波動國際勞工組織更高的價值往往是少數表現最好的之一，圍繞一個較低的數值，其ILO收斂於這些主題時或變動往往是為數不多的表現最差。此功能，這是在所有市場中所示，證明國際勞工組織作為學習目標。

結果 (繁體中文) 2:

勞工組織作為學習目標
不用說，選擇勞工組織作為學習目標，當然是簡化可能更加複雜和多方面的學習。然而，實驗結果的統計資料（表2）顯示，使用限價令的強度與已實現的利潤呈正相關。
讓 （pj，t） 是主題 （j） 在一輪市場實驗結束時賺取的利潤。通過總結提交和所有回合的相關利潤，可以

其中 T 是該市場實驗中的回合總數。表 2 給出了 （ILOj） 和 （pj） 之間的相關性。考慮到可能的差異，肯德爾和斯皮爾曼的相關性都提供了，而從品質上講，結果沒有太大區別。它們都清楚地顯示了存在顯著正相關關係，這表明使用 LOS 的個人使用更密集的也傾向于獲得更高的利潤。
此外，圖1給出了勞工組織在市場A、C和E.4中表現最好的五個主題的動態，從這些數位中我們可以看到，勞工組織的動態因主題而異。波動模式和收斂模式都存在。一般特徵是，勞工組織趨同或圍繞勞工組織較高價值而波動的那些主體往往是少數表現最好的主體，而勞工組織趨同或圍繞較低價值波動的受試者往往是少數表現最差的主體。這一功能在所有市場都表現出來，證明勞工組織是一個學習目標。

結果 (繁體中文) 3:

以國際勞工組織為學習目標
不用說，選擇國際勞工組織作為學習目標肯定是對可能更複雜和多方面的學習的簡化。儘管如此，我們的實驗結果（錶2）的統計資料表明，使用極限順序的强度與實現的利潤正相關。
設（pj，t）為受試者（j）在一輪市場試驗（tth）結束時獲得的利潤。通過總結提交的檔案和所有回合的相關利潤，您可以
其中T是市場實驗中的總回合數。錶2給出了（ILOj）和（pj）之間的相關性。考慮到可能存在的差异，本文提供了Kendall和Spearman關聯式，而從定性上看，結果差別不大。它們都清楚地表明存在顯著的正相關關係，這表明使用服務水平更密集的個人也傾向於獲得更高的利潤
此外，圖1給出了市場A、C和E中表現最好的五個主題和表現最差的五個主題的國際勞工組織的動態。從這些數位中，我們可以看出國際勞工組織的動態因主題而异。波動模式和收斂模式都存在。總體特徵是，國際勞工組織趨同於或圍繞國際勞工組織較高值波動的受試者往往是少數表現最好的受試者，而國際勞工組織趨同於或圍繞較低值波動的受試者往往是少數表現最差的受試者。這一特點在所有市場都有體現，證明國際勞工組織是一個學習目標。