Students interact with books on CD-

Students interact with books on CD-Rom and listen to books on tape. Materials in the classroom are adapted not only to help students with challenges interact with text, but also to serve as a motivator for reading. Students write books and reports in all of the content areas, as well as writing in student journals and notebooks. When needing a resource for more information, students use books, computers, dictionaries, encyclopedias, and word walls, as well as teachers and peers for assistance.

結果 (繁體中文) 1:

學生與 CD-Rom 上的書，聽磁帶上的書。在教室裡的材料是適應不僅是説明學生與挑戰與文本，交互，也是作為一個閱讀的動力。學生寫書和報告中所有內容的區域，以及寫作學生期刊和筆記本。當需要更多的資訊資源，學生援助使用書籍、 電腦、 字典、 百科全書，和字的牆壁，以及教師和同行。

結果 (繁體中文) 2:

學生與CD-ROM的書籍進行互動，聽有聲讀物。在課堂材料適於不僅要幫助學生挑戰與文字互動，同時也作為一個閱讀動力。學生們寫在學生刊物和筆記本電腦中的所有內容領域的書籍和報告，以及寫作。當需要更多的信息資源，學生用書，電腦，字典，百科全書，和字牆，以及教師和同學尋求幫助。

結果 (繁體中文) 3:

學生與光碟上的書籍進行互動，並在磁帶上聽錄音。在課堂資料改編不僅幫助學生挑戰與文字，也作為激勵閱讀。學生們在所有的內容方面都寫了書籍和報告，以及學生日記和筆記本上的寫作。當需要更多的資訊資源，學生使用的書籍，電腦，字典，百科全書，和字的牆壁，以及協助老師和同學。