Les évaluations de cet item peuvent

Les évaluations de cet item peuvent être ponctuelles en ce qui concerne la mesure des connaissances acquises.
L'observation porte alors sur la capacité des élèves à :
- identifier et décrire des œuvres étudiées de natures, d’époques et d’aires géographiques variées ;
- les situer les unes par rapport aux autres (celles d'une même époque notamment).
Les évaluations peuvent aussi être continues en ce qui concerne les capacités et les attitudes pour lesquelles on cherchera à mesurer une aisance croissante des élèves dans la capacité à :
- aborder les œuvres (précision du regard, recherche d’éléments porteurs de sens…) ;
- décrire les œuvres en réinvestissant un vocabulaire spécifique ;
- analyser un classement d’œuvres déjà réalisé et en expliciter les critères.
L’item est évalué positivement lorsque l’élève est capable de restituer des connaissances apprises, d’argumenter ses choix, en formulant des éléments de justification, de faire des liens entre des œuvres relevant de différents domaines artistiques.

結果 (中文) 1:

这一项目的评价可能对测量所获得的知识点。然后观察涉及到学生的能力:-标识和描述研究的工程性质、 时代、 地理区域各不相同;-查找与对方 (一个特定时间的那些) 的关系。也可能连续的能力和态度的原因是它试图衡量增加的流畅，对学生能力的评估:-解决艺术品 (精度的凝视，执行搜索的意思......);-描述工程投资具体的词汇;-分析的工程已经做了一个分类和澄清的标准。该项目是正面评价，当学生能够再现知识学会了，认为他的选择，与元素的理由，要使来自不同艺术领域的作品之间的联系。

結果 (中文) 3:

这项评估可一次性关于测量获得的知识。
观察门然后能力的学生：
-识别和描述研究作品的性质、时代和地域的不同；
-位于相对于彼此（那些相同的特别是）。
评估也可以提供连续的能力和态度，我们会越来越容易测量学生的能力：
-处理的作品（精度的目光，研究元素的感觉……）；
-描述作品进行再投资，一个特定的词汇；
分析已经完成的作品分类和解释标准。
项目积极评价当学生能够将知识学问，说他的选择，提出理由元素之间的联系，使不同领域的艺术作品。