高一擔任的學校旗手，一直到高三表現優良升為小隊長。高二擔任康樂股長，擔

高一擔任的學校旗手，一直到高三表現優良升為小隊長。高二擔任康樂股長，擔任幹部的過程中，我學習到如何管理班上大大小小的事務，也增進了我的規劃能力，懂得適才適性。除此之外，更讓我深刻體會到當一個領導者應該有的態度和風範。

結果 (日文) 1:

三年度までの高校の旗手としてキャプテン優れた性能に昇進しました。高校の幹部として、レクリエーションのプロセスの責任者を務め、私は、大小、クラスの業務を管理する方法を学びましたまた、右の人の適性を知るために私の能力を強化することを計画しています。また、私はリーダーが態度と態度を持つべき時にあることに気づきました。

結果 (日文) 2:

高1が務めた学校旗手は、高3の活躍が小隊長に昇格するまで。 高2は、レクリエーションユニットのチーフとして、幹部として、私はクラスの大小の事務を管理する方法を学び、また、私の計画能力を向上させ、適性を理解しました。 それに加えて、リーダーとしての態度とスタイルを深く理解することができます。

結果 (日文) 3:

高校1年の旗手を務め、高校3年生になってからは優秀な成績で小隊長に昇進しました。高二は康楽股长を担当して、干部を担当する过程で、クラスの管理方法を勉强しました。それ以外にも、指導者としての態度や態度を痛感させられました。