Teachers and parents can work in pa

Teachers and parents can work in partnership to enhance creativity. First of all, creativity is affective—the necessary risk taking and sense of openness to experience or naiveté required demand a safe environment in which to explore. Both the home and the school should try to provide such. Trust is also important; that is, that someone who is trying out creativity should not be put down and should be permitted to fail as well as to star. A person who tries out creativity should have a safe group (the class, the family) to be with.

結果 (繁體中文) 1:

教師和家長可以工作夥伴關係，以提高創新能力。首先，創造力是情感 — — 承擔必要的風險和對經驗或所需的天真的開放意識要求一個安全的環境中，以探索。家庭和學校應該提供這樣。信任也是重要的;那就是，那就找出創造性的人不應該放下，應該允許失敗，星級。一個人嘗試出創造力應有安全性群組類 （家庭） 在一起。

結果 (繁體中文) 2:

教師和家長可以攜手合作，共同提升創造力。首先，創造力是需要要求一個安全的環境中探索情感，必要的冒險和感官開放的體驗或天真。無論是家庭和學校應該盡量提供這樣的。信任也很重要; 也就是說，人誰是嘗試創新不應該被放下，應該允許失敗，以及為明星。誰試圖創造出一個人應該有一個安全組（類，家庭）要與。

結果 (繁體中文) 3:

教師和家長可以合作，以提高創造力。首先，創造力是情感的必要冒險意識和經驗開放性或幼稚é要求一個安全的探索環境。家和學校都應該試著提供這樣的。信任也是很重要的，也就是說，有人在嘗試出創造力的人不應該被放下來，應該被允許去失敗，也不應該去做藝員。一個嘗試出創造力的人應該有一個安全的群體（階級、家庭）。