彼女には少しズレているところがあるのかな、と千聖は考察した。(録音をしているはずのに、さらに紙でもメモを取るような所も、ちょっと変わっている的繁體中文翻譯

彼女には少しズレているところがあるのかな、と千聖は考察した。(録音をし

彼女には少しズレているところがあるのかな、と千聖は考察した。(録音をしているはずのに、さらに紙でもメモを取るような所も、ちょっと変わっているわよね)「迷った時のコツを、日菜から教わったんです。昼間にしか使えない技法なのですが」 高く高く昇った太陽を見据えながら、紗夜は語りだす。 彼女は日傘も差さず、右手の人差し指でまっすぐに太陽を指さした。「太陽の方向に、時計の短針を向けるんです。その時に、短針と12の数字の方向の角を二等分する向き、これが方位の南を表しています。詳しく調べたところ、実際の南とは7度ほどズレているそうですが、街並みを歩く際には大きな影響はないでしょう」「へえ、そうなのね」 詳細な知識を披露する紗夜に、千聖は感心しながら相槌を打つ。 博識そうなところはイメージ通りなのね、なんて確かめながら。 紗夜は左腕を水平に差し出した。飾り気のない茶色のベルトの時計が見える。 小さな文字盤に日差しが降り注ぎ、少し浮かび上がった針達は白いダイアルに影を落としている。 千聖は文字盤を見ても、現実には見えない角の二等分線が、正しく南を指しているだなんて実感が湧かなかった。「日菜の場合、夜間でも星を睨むと方位が分かるらしいのですが……流石にその技を松原さんが習得するのは難しいでしょうし、夜間に迷子にならないことを願うしかないですね」「日菜ちゃんは相変わらずすごいわね。ところで、紗夜ちゃん……方位が分かって、どうするのかしら」「え?」 紗夜は、少し驚いたかような……まさしく、『きょとん』、とした表情となった。 何を聞かれたのか、何を疑問に思われたのか、彼女は何も分かっていないようだ。 千聖の中で生まれた彼女の博識そうなイメージは、一旦定着することが預けられた。「えっと、そうね……目的の駅に戻るためには、東西南北のどの方向に進めばいいのかしら?」「…………なるほど」 その千聖の一言で、紗夜は自分の過ちを理解した。迷子と言う状態を体験したことがなかった故の間違いだった。 迷子の状態とは現在地が分からなくなっており、よってどの方向に向かえば目的地に正しくたどり着けるかが不明になっているのだ。 紗夜の思考の世界で、未知だった体験の理解が一つ広がった。 ノートにペンを走らせる紗夜を、千聖は何も言わず見上げていた。 授業中に板書を書き写す時ような表情のようね、なんて思いながら。 千聖が観測したこれまでの数日間、授業中の紗夜は、いつでもこのような表情だった。 早朝の一限目も、昼食後の五限目も。千聖が収録明けに遅刻して教室に入った時も。 ……しかし、ペンを動かす右手が止まってからも、紗夜は視線をノートから外さずに固まってしまった。 紗夜には、この後の手立てが何も無かった。 破綻した計画をどう修正したらよいかの検討も付けられない。 そんな彼女の膠着状態を察したのか、千聖は微笑みながら言葉を投げかけた。「とりあえず、適当な方向に歩いてみましょう?」「…………そうですね。それしかないですね」 千聖が歩みを再開すると、紗夜もそれに続いた。 ほんの少し、紗夜の歩幅が小さくなったようだ。 そんな彼女を横目に見ながら、彼女の計画性も意外とズレているところがあるのかしら、と千聖は思案した。
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結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
彼女には少しズレているところがあるのかな、と千聖は考察した。<br><br>(録音をしているはずのに、さらに紙でもメモを取るような所も、ちょっと変わっているわよね)<br><br><br><br>「迷った時のコツを、日菜から教わったんです。昼間にしか使えない技法なのですが」<br><br> 高く高く昇った太陽を見据えながら、紗夜は語りだす。<br> 彼女は日傘も差さず、右手の人差し指でまっすぐに太陽を指さした。<br><br>「太陽の方向に、時計の短針を向けるんです。その時に、短針と12の数字の方向の角を二等分する向き、これが方位の南を表しています。詳しく調べたところ、実際の南とは7度ほどズレているそうですが、街並みを歩く際には大きな影響はないでしょう」<br>「へえ、そうなのね」<br><br> 詳細な知識を披露する紗夜に、千聖は感心しながら相槌を打つ。<br> 博識そうなところはイメージ通りなのね、なんて確かめながら。<br><br> 紗夜は左腕を水平に差し出した。飾り気のない茶色のベルトの時計が見える。<br> 小さな文字盤に日差しが降り注ぎ、少し浮かび上がった針達は白いダイアルに影を落としている。<br> 千聖は文字盤を見ても、現実には見えない角の二等分線が、正しく南を指しているだなんて実感が湧かなかった。<br><br>「日菜の場合、夜間でも星を睨むと方位が分かるらしいのですが……流石にその技を松原さんが習得するのは難しいでしょうし、夜間に迷子にならないことを願うしかないですね」<br>「日菜ちゃんは相変わらずすごいわね。ところで、紗夜ちゃん……方位が分かって、どうするのかしら」<br>「え?」<br><br> 紗夜は、少し驚いたかような……まさしく、『きょとん』、とした表情となった。<br> 何を聞かれたのか、何を疑問に思われたのか、彼女は何も分かっていないようだ。<br> 千聖の中で生まれた彼女の博識そうなイメージは、一旦定着することが預けられた。<br><br>「えっと、そうね……目的の駅に戻るためには、東西南北のどの方向に進めばいいのかしら?」<br>「…………なるほど」<br><br> その千聖の一言で、紗夜は自分の過ちを理解した。迷子と言う状態を体験したことがなかった故の間違いだった。<br> 迷子の状態とは現在地が分からなくなっており、よってどの方向に向かえば目的地に正しくたどり着けるかが不明になっているのだ。<br> 紗夜の思考の世界で、未知だった体験の理解が一つ広がった。<br><br> ノートにペンを走らせる紗夜を、千聖は何も言わず見上げていた。<br> 授業中に板書を書き写す時ような表情のようね、なんて思いながら。<br> 千聖が観測したこれまでの数日間、授業中の紗夜は、いつでもこのような表情だった。<br> 早朝の一限目も、昼食後の五限目も。千聖が収録明けに遅刻して教室に入った時も。<br><br> ……しかし、ペンを動かす右手が止まってからも、紗夜は視線をノートから外さずに固まってしまった。<br> 紗夜には、この後の手立てが何も無かった。<br> 破綻した計画をどう修正したらよいかの検討も付けられない。<br><br> そんな彼女の膠着状態を察したのか、千聖は微笑みながら言葉を投げかけた。<br><br>「とりあえず、適当な方向に歩いてみましょう?」<br>“............這是正確的,它只是它不是” <br><br>如果千里恢復行走,Shayoru也跟著它。<br>只是似乎有點,Shayoru的步幅減小。<br>雖然看著她這樣的課程,她的計劃也不知是否有是意外移位,千尋被認為的地方。
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結果 (繁體中文) 2:[復制]
復制成功!
奇聖認為,她是否有一點點的偏差。<br><br>(我本應該錄製,甚至在紙上做筆記的地方,這有點不同。<br><br>"當我迷路時,我從日菜那裡教了我的訣竅。 這是一種技術,只能在白天使用。<br><br>看著高高升起的太陽,夜裡開始說話。<br> 她沒有遮陽傘,用右手食指直指太陽。<br><br>"時鐘的短針轉向太陽的方向。 然後,短針和 12 個數字的方向方向相等,表示方位角的南面。 仔細研究,它似乎與實際的南部有七度偏差,但在城市中行走不會產生太大的影響。<br>"嗯,是的。<br><br>夜幕降臨時,千聖留下了深刻的印象,並擊敗了相撲選手。<br> 我敢肯定,這是一個似乎知識淵博的地方,如圖像所示。<br><br>夜裡,他的左臂水準伸出。 你可以看到一個無憂無慮的棕色皮帶時鐘。<br> 陽光照在小錶盤上,一點一點的針在白色的錶盤上投下陰影。<br> 千聖看著錶盤,但沒有意識到,在現實中看不到的角的二等分線指向南方是正確的。<br><br>"在日菜的情況下,即使在夜間,當你仰罵星星時,你也能看到方位。 松原先生很難掌握他們的技能,我只能希望他晚上不會迷路。<br>"Hina-chan 和以前一樣驚人。 順便說一下,她... 你知道方位,你會怎麼做?<br>"嗯? 」<br><br>夜晚似乎有點驚訝... 事實上,它成為一個表達,"基恩"。<br> 她似乎什麼都不知道,她問什麼,想知道什麼。<br> 她出生于千聖內,她似乎如此熟悉的形象,一旦被保留下來。<br><br>"嗯,是的。 為了回到目標車站,我應該朝東、西、南和南方向移動嗎? 」<br>「............ 我明白了。<br><br>在千聖的話中,他理解了他的錯誤。 這是一個已故的錯誤,從來沒有經歷過一個狀態,說迷路。<br> 迷路的狀態是,你不知道你在哪裡,所以不清楚你是否能正確到達目的地,如果你朝哪個方向走。<br> 在夜裡的思想世界裡,對未知經驗的理解已經擴大。<br><br>千代裡一言不發地抬頭看著夜裡,把筆放在筆記本上。<br> 我想像在上課時抄寫板書時的表情一樣。<br> 在千聖所觀察到的幾天裡,上課的晚上總是這樣。<br> 清晨和第五天午餐後。 當千聖在錄音的黎明時分遲到,走進教室。<br><br>...... 然而,即使右手移動筆停止,夜裡沒有從筆記本上取下視線。<br> 夜晚,這個之後的一切都不見了。<br> 我們甚至不能考慮如何修改失敗的計畫。<br><br>千聖微笑著扔出她的話,她感覺到了她的僵一。<br><br>"現在,讓我們走一個適當的方向? 」<br>「............ 是的,沒錯。 這是唯一的辦法。<br><br>當千聖恢復行走時,夜裡也跟著它。<br> 似乎只有一點點,晚上的步幅變小了。<br> 看著她,千聖想,她的計畫是否出乎意料地被撞倒。
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結果 (繁體中文) 3:[復制]
復制成功!
千聖考察了,她是不是有些偏差。<br>(明明是錄音的,卻在紙上記筆記,這也稍微有些變化呢)<br>“從日菜那裡學到了迷茫時的訣竅。這種技術只能在白天使用”<br>看著高高升起的太陽,紗夜開始訴說。<br>她沒有撐陽傘,用右手的食指直指太陽。<br>“把手錶的短針朝向太陽的方向。這時,將短針和12個數位的方向角平分的方向,這就是表示方位的南。詳細調查了一下,據說和實際的南方有7度差距,走在街道上沒有太大的影響吧”<br>“啊,是這樣啊。”<br>在展示詳細知識的紗夜,千聖佩服地隨聲附和。<br>看起來博學多識的地方和想像的一樣,一邊確認著什麼。<br>紗夜水准伸出了左臂。可以看到樸素的棕色皮帶手錶。<br>小小的錶盤灑下了陽光,稍微浮起的針們在白色的撥盤上投下了影子。<br>千聖看了錶盤,卻沒有真實感,現實中看不到的角的二等分線,正確地指向南方。<br>“日菜的話,即使是夜間,如果盯著星星的話好像也能知道方向……松原先生果然很難掌握那個技巧,只能祈願夜間不要迷路”<br>“日菜依舊很厲害呢。對了,小紗夜……知道了方位,該怎麼辦呢?”<br>“誒?”<br>紗夜似乎有點吃驚……確實,變成了作為『kiyon』,表情。<br>她好像什麼都不知道,問了什麼,被懷疑了什麼。<br>在千聖中誕生的她那博學多識的形象,暫且保留了下來。<br>“嗯……是啊……為了返回目的的車站,東西南北的哪個方向前進才好呢?”<br>“……原來如此”<br>用那個千聖的一句話,紗夜理解了自己的錯誤。因為沒有體驗過迷路的孩子,所以搞錯了。<br>所謂迷路的狀態現在已經不知道地點了,囙此不明白朝哪個方向正確到達目的地。<br>在紗夜的思考世界中,對未知的體驗的理解擴大了一層。<br>在筆記本上揮動筆的紗夜,千聖什麼也沒說地抬頭仰望。<br>像是上課時抄板書時的表情,一邊這麼想著。<br>在千聖觀測到的這幾天裏,上課中的紗夜,總是這樣的表情。<br>早上的第一節課也好,午飯後的第五節課也好。千聖收錄結束後遲到進入教室的時候也是。<br>……可是,移動筆的右手停了之後,紗夜不脫離筆記本凝固了視線。<br>紗夜在這之後沒有任何辦法。<br>也沒有探討如何修改破產的計畫。<br>大概是察覺到了那樣的她的胶著狀態吧,千聖微笑著說了話。<br>“總之,先朝著合適的方向走吧?”<br>“……是啊。只有那個了”<br>千聖重新開始步伐,紗夜也繼續著步伐。<br>一點點,紗夜的步幅好象變小了。<br>千聖一邊斜視那樣的她,一邊也考慮她的計劃性意外地有偏差的地方嗎。<br>
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