Wednesday service Help bible studen

Wednesday service Help bible students to know how to use bible 0. Introduction -> how to find bible verses 0. Who wrote bible 0. A2 other features of this revision - footnote meanings; Last paragraph (outline and reference scriptures) AfternoonHow to help them with daily bible reading Question 2: Joshua, Psalms Question 19Question 20: what they can meditate on when reading the Bible; Matthew 6:9-13 practice with bible student meditating on a set of scriptures If she reads the Bible daily she can improve better, versus our once a week study

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週三的服務 幫助聖經學生知道如何使用聖經 0.簡介- >如何找到經文 0是誰寫的聖經 本次修訂的0.1 A2其他功能-腳註含義; 最後一段（大綱和參考經文） 下午 如何幫助他們每天讀經 問題2：約書亞，詩篇 問題19 問20：他們可以閱讀聖經當冥想; 馬太福音6：9-13實踐與一組經典的聖經學生打坐 如果她每天讀聖經，她可以更好的提高，對我們的每週一次的研究

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週三服務 説明聖經學生知道如何使用聖經 0. 簡介 -* 如何查找聖經經文 0. 誰寫的聖經 0. A2 本修訂的其他特點 - 註腳含義;最後一段（提綱和參考經文） 下午 如何説明他們閱讀每日聖經 問題2：約書亞，詩篇 問題 19 問題20：在閱讀聖經時，他們可以冥想什麼;馬太福音6：9-13練習與聖經學生冥想一套經文 如果她每天讀聖經，她可以改善更好，比我們每週一次的研究

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星期三服務 幫助聖經學生知道如何使用聖經 0個。簡介->如何找到聖經經文 0個。寫聖經的人 0個。A2本次修訂的其他特點-註腳含義；最後一段（大綱和參攷經文） 下午 如何幫助他們每天讀聖經 問題2：約書亞，詩篇 問題19 問題20：當他們閱讀聖經時，他們可以冥想什麼；馬太福音6:9-13與聖經學生一起練習冥想一套聖經 如果她每天讀聖經，比起我們一週一次的學習，她會進步得更好

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