In the United States, teaching is v

In the United States, teaching is very important. If teachers do not teach well, students will complain. If many students do not understand, people think that the teacher does not do a good job. The teacher has big responsibility to make sure students understand. In a sense, students are consumers(消费者)and the teacher is offering services
Students have the right to evaluate(评价)their teachers , and they usually do so at the end of each course. That evaluation includes lots of aspects of teaching, such as preparation, explanation, using good examples, answering questions, and organization of classes.
Students are suppose to read required textbooks and recommended books before class. Without reading them, they will find it very difficult to understand the class. Basic courses on doing research and writing papers are taught at the beginning of the program. Students are expected to apply what they have learned to their studies
Classes are usually divided into lectures and seminars(讨论会). There are some lecture classes, where the teacher just gives a lecture, and students ask questions at the end. Higher level classes involve very little lecturing. They emphasize discussion and presentation(陈述)by the students.

結果 (中文) 1:

在美国，教学是非常重要的。如果教师不好教，学生就会抱怨。如果很多学生不明白，人们以为老师不做一份好工作。老师有很大的责任，以确保学生理解。在某种意义上，学生是消费者 （消费者） 和老师提供的服务学生有权评估 （准确度） 他们的老师，和他们通常这样做每个课程结束时。这一评估包括教学，编制，解释，使用很好的例子，回答问题和类组织等方面有很多。学生想要读取所需的课本和建议书在上课前。不看他们，他们会发现很难理解的类。做研究和写论文的基本课程是在程序的开头有影响。学生预计应用他们学到了什么对他们的研究类通常分为讲座和 seminars(讨论会)。有一些讲座班，在那里，老师只是给了一个讲座，和学生问问题在结束了。较高级别的类涉及很少讲课。他们强调讨论和演示 （陈述） 的学生。

結果 (中文) 2:

在美国，教育是非常重要的。如果老师不教得好，学生们会抱怨。如果很多学生不理解，有人认为老师不做好。老师有很大的责任，以确保学生理解。从某种意义上说，学生是消费者（消费者）和教师提供服务，
学生必须评估（评价）教师的权利，他们通常在每个课程结束时这样做。这种评估包括大量的教学方面，如准备，解释，用很好的例子，回答问题，和类的组织。
学生想上课前阅读所需的课本和推荐的书籍。没有阅读他们，他们会觉得很难理解的类。做研究，写论文的基本课程，在程序的开始授课。
要求学生运用所学学业课程通常分为讲座和研讨会（讨论会）。还有一些讲座课程，何老师只是给了一个演讲，和同学问在最后的问题。高级别类涉及很少讲课。他们由学生强调讨论和演示（陈述）。

結果 (中文) 3:

在美国，教学是非常重要的。如果老师教得不好，学生会抱怨。如果许多学生不明白，人们认为老师不做好。老师有很大的责任，以确保学生理解。从某种意义上说，学生是消费者（消费者）和教师提供的服务学生有权评价（评价）他们的老师，他们通常在每个课程结束。评价包括教学的许多方面，如准备，解释，使用好的例子，回答问题，和组织的类。学生们应该在课前阅读所需的课本和推荐的书籍。没有阅读他们，他们会发现很难理解课堂。在程序开始时教授做研究和写作的基础课程。学生们期望将他们所学到的东西应用到他们的研究中去课程通常分为讲座和研讨会（讨论会）。有一些讲座课，老师只给一个讲座，学生在最后问问题。更高层次的课程涉及很少的演讲。他们强调讨论和演示（陈述）的学生。