Welcome to Amazing Kindergarten一個充滿

Welcome to Amazing Kindergarten一個充滿關愛、快樂和友善的學習環境！2019年的6月在南屯區家長的殷情期待下，精彩幼兒園誕生了，台中市精彩幼兒園正式向大家問好，供給2~6歲的孩子的優質環境，校園採新式綠建築，擁有寬敞的環境，校園自然人文豐富多元，一個安全幸福的快樂園地，老師們了解每個孩子的個別需要，盡心盡力地培育每一個孩子，透過遊戲方式讓他們充分發揮潛能，建立自信心和工作技能，為將來做最完善的準備。愛的宗旨孩子對任何事物都是充滿好奇的，也很樂意是學習每一樣知識，但孩子總是會有力不從心的時候，這時老師就可以運用『鷹架』引導孩子發展或建造新的能力。俄國發展心理學家維高斯基(Vygotsky)提出『鷹架理論』，又名支架式教學:指孩子在學習一項新的概念或技巧時，透過提供足夠的支援來提及孩子的學習能力的教學方法。我們透過主題開放式教學的學習核心激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。老師善於發現和培養幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生 活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習 活動，形成受益終身的學習態度和能力。

結果 (繁體中文) 1:

Welcome to Amazing Kindergarten
一個充滿關愛、快樂和友善的學習環境！

2019年的6月在南屯區家長的殷情期待下，精彩幼兒園誕生了，台中市精彩幼兒園正式向大家問好，供給2~6歲的孩子的優質環境，校園採新式綠建築，擁有寬敞的環境，校園自然人文豐富多元，一個安全幸福的快樂園地，老師們了解每個孩子的個別需要，盡心盡力地培育每一個孩子，透過遊戲方式讓他們充分發揮潛能，建立自信心和工作技能，為將來做最完善的準備。

愛的宗旨
孩子對任何事物都是充滿好奇的，也很樂意是學習每一樣知識，但孩子總是會有力不從心的時候，這時老師就可以運用『鷹架』引導孩子發展或建造新的能力。俄國發展心理學家維高斯基(Vygotsky)提出『鷹架理論』，又名支架式教學:指孩子在學習一項新的概念或技巧時，透過提供足夠的支援來提及孩子的學習能力的教學方法。我們透過主題開放式教學的學習核心激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。老師善於發現和培養幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生 活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習 活動，形成受益終身的學習態度和能力。

結果 (繁體中文) 3:

Welcome to Amazing Kindergarten
一個充滿關愛、快樂和友善的學習環境！
2019年的6月在南屯區家長的殷情期待下，精彩幼儿園誕生了，台中市精彩幼儿園正式向大家問好，供給2~6歲的孩子的優質環境，校園采新式綠建築，擁有寬敞的環境，校園自然人文豐富多元，一個安全幸福的快樂園地，老師們瞭解每個孩子的個別需要，盡心盡力地培育每一個孩子，透過遊戲管道讓他們充分發揮潜能，建立自信心和工作技能，為將來做最完善的準備。
愛的宗旨
孩子對任何事物都是充滿好奇的，也很樂意是學習每一樣知識，但孩子總是會有力不從心的時候，這時老師就可以運用『鷹架』引導孩子發展或建造新的能力。俄國發展心理學家維高斯基（Vygotsky）提出『鷹架理論』，又名支架式教學：指孩子在學習一項新的概念或技巧時，透過提供足够的支援來提及孩子的學習能力的教學方法。我們透過主題開放式教學的學習覈心激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。老師善於發現和培養幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解决問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。