Drawing on preliminary linguistic a

Drawing on preliminary linguistic analysis, analysis of course and assignment related documentation and situational andcontextual features, the core communicative purpose of the business case report genre is hypothesised here as:persuasion of/demonstration to the lecturer reader that the writer has knowledge of, understands, and can apply corebusiness specialist concepts as taught during the course programme, and further can generate appropriate, logically justifiedand effective advice for action presented in an appropriate academic style and format.The framing of these communicative purposes is heavily influenced by the notion of business case reports as texts intendedfor learning and assessment. Rhetorical moves were identified and characterized within the framework of the thesecommunicative purposes which themselves can be seen as more narrowrealizations of students’ overall programme purposesof persuading or demonstrating to the lecturer their competence at an appropriate level in their business specialist field.

結果 (繁體中文) 1:

借鑒初步的語言分析，課程和作業相關的文件和情景和分析
上下文特徵，商業案例報告流派的核心交際目的，這裡假設的是：
中/示範勸說講師讀者，作家有，理解知識，並能應用的核心
業務的專業概念的課程方案中所教導的，並且可以進一步產生適當的，合理的邏輯
在適當的學術風格和格式呈現的行動和有效的建議。
這些交際目的的框架在很大程度上受到經營情況報告的概念影響，因為文本意
為學習和評估。修辭動作進行鑑定和表徵這些框架內的
交際目的其本身可以看作是對學生整體方案的目的更多narrowrealizations
說服或在他們的業務專業領域適當的水平展示給講師的能力。

結果 (繁體中文) 2:

借鑒初步語言分析，分析課程和作業相關文獻和情境
上下文特徵，業務案例報告類型的核心交際目的如下：
說服/演示講師讀者，作者有知識，理解，並可以應用核心
課程期間教授的業務專家概念，並進一步可以產生適當的，邏輯上合理的
以適當的學術風格和格式提出有效的行動建議。
這些交際目的的框架受到業務案例報告作為文本意圖的概念的嚴重影響
用於學習和評估。修辭學運動被確定，並特點在這些框架
交際目的本身可以看作是對學生整體課程目的的更狹隘的實現
說服或向講師展示他們在業務專業領域的適當水準的能力。

結果 (繁體中文) 3:

利用初步的語言分析，課程和工作相關的檔案和情景分析
脉络特徵，商業案例報告體裁的覈心交際目的假設如下：
對講師讀者的說服/示範，表明作者瞭解、理解並能運用覈心
在課程中教授的商業專家概念，並能進一步產生適當的、邏輯合理的
以適當的學術風格和形式提出有效的行動建議。
這些交際目的的框架很大程度上受到商業案例報告作為文字的概念的影響
用於學習和評估。修辭手法是在這些框架內被識別和描述的
交際目的本身可以看作是對學生整體課程目的的更狹隘的實現
說服或向講師展示他們在業務專家領域的適當水准的能力。