some form of initial or diagnostic

some form of initial or diagnostic assessment of the standing of students on relevant cognitive and affective indicators should be undertaken ,not only to provide a baseline against which later progress may be judged ,but also to determine the areas of deficits which may require greater attention during the instructional process

結果 (中文) 1:

应进行某种形式的初步诊断评估的学生的地位相关的认知和情感的指标，不仅为客户提供一个基线，以后的进步可以判断，还要确定方面的赤字，可能需要更大的重视，在在教学过程

結果 (中文) 2:

一些形式的初步诊断或评估的地位，学生有关的认知和情感指标应开展，不仅提供了一个基线，后来的发展可能是判断，而且还确定领域的赤字可能需要更多的注意在教学过程

結果 (中文) 3:

应进行某种形式的学生的认知和情感的相关指标在常设的初始或诊断评估，不仅提供一个基线可评判以后的进展情况进行的以确定赤字可能在教学过程中需要更多关注的领域