The developers of PEERS found that

The developers of PEERS found that the treatment group increased in their knowledge of social skills, hosted and attended more get-togethers, and improved social skills immediately following the intervention per parent-report (Laugeson et al. 2009), and they also found that these gains maintained at long-term follow-up 1–5 years post-intervention (Mandelberg et al. 2014).

結果 (繁體中文) 1:

同行的開發人員發現，治療組在他們的社交技能知識的增加，主持和出席了聯歡會，並改善社會技能，立即按家長報告的干預（Laugeson等，2009）之後，他們也發現，這些收益保持在長期隨訪15年後干預（Mandelberg等人。2014）。

結果 (繁體中文) 2:

PEERS的開發者發現，治療組增加了他們的社交技能知識，主辦了更多的聚會，並在每份父母報告的干預之後立即提高了社交技能（Laugeson等人，2009年），他們還發現，這些收益在干預後1-5年的長期後續行動中保持不變（Mandelberg等人，2014年）。

結果 (繁體中文) 3:

同齡人的開發人員發現，治療組新增了對社交技能的瞭解，主持和參加了更多的聚會，並在每次家長報告干預後立即提高了社交技能（Laugeson等人。他們還發現，這些收益在干預後1-5年的長期隨訪中保持不變（Mandelberg等人。2014年）。