For Group 1, information on health

For Group 1, information on health promoting behavior was disseminated by a web-magazineleaflet, provided once every two weeks. This health education included MetS-related diseases, as wellas understanding the impact of chronic stress, obesity, nutrition, exercise, drinking, and smoking onMetS. Though the relative ease of distribution and production of material on health education via aWeb-magazine has its advantages, the material was provided in a manner that depends on voluntaryparticipation. We could only gauge use by total hits and thus could not accurately assess employees’understanding or the application of its contents.

結果 (繁體中文) 1:

對於第1組，對促進健康行為的信息是由網絡雜誌傳播
LEA佛羅里達州等，提供每兩週一次。這種健康教育列入代謝綜合徵相關的疾病，以及
為了解慢性應激，肥胖，營養，運動，飲酒的影響，以及吸煙對
代謝綜合徵。雖然發行和製作健康教育材料的通過一個相對容易
的Web雜誌有它的優勢，材料依賴於自願的方式，提供
參與。我們只能通過評估總點擊使用，因此無法準確評估員工的
理解和其內容的應用程序。

結果 (繁體中文) 2:

對於第1組，一家網路雜誌傳播了有關健康促進行為的資訊
傳單，每兩周提供一次。這種健康教育包括與MetS相關的疾病，以及
理解慢性壓力、肥胖、營養、運動、飲酒和吸煙對
大都會雖然健康教育材料的分發和製作相對容易，
網路雜誌有它的優點，材料提供的方式取決於自願
參與。我們只能按總點擊率來衡量使用方式，因此無法準確評估員工的點擊率。
理解或應用其內容。

結果 (繁體中文) 3:

對於第一組，健康促進行為的資訊由網路雜誌傳播
lea flet，每兩周提供一次。這種健康教育還包括與大都會精神病有關的疾病
瞭解慢性壓力、肥胖、營養、運動、飲酒和吸烟對
大都會隊。儘管健康教育資料的分發和製作相對容易
網路雜誌有它的優勢，它的資料是以一種依賴於自願的管道提供的
參與。我們只能通過總點擊量來衡量使用情况，囙此無法準確評估員工的
理解或應用其內容。