There are several flaws in the rese

There are several flaws in the research design of Receptive and Productive Vocabulary Sizes of L2 Learners by Webb (2008). The key flaw is related to the researcher’s understanding about the research topic, namely receptive and productive vocabulary. Webb first of all didn’t give a clear explanations or definitions about what receptive and productive vocabularies are. He did give a brief introduction about receptive and productive vocabularies by saying that receptive vocabulary will enable students comprehend a text or a listening task, while productive vocabulary will help students to speak and write. ---- This explanation is just a common sense to everybody, however, before making a research instrument, there should be more accurate and detailed explanations about what receptive and productive vocabularies mean and what the differences between them are. The explanation he initially gave is only about the function of receptive and productive vocabularies. This deformed explanation of the key terms associated with the research demonstrates his confusion over receptive and productive vocabularies, which is proved by his later critiques on the instruments employed in the previous studies.

結果 (中文) 1:

在研究设计中接受和生产性词汇量大小的 L2 学习者由韦伯 （2008 年） 有几个缺陷。关键缺陷有关的研究课题，即词汇的研究员的了解。韦伯首先没有作出明确的解释或定义关于什么接受和生产性的词汇。他给简介接受和生产性的词汇，通过说接受性词汇会使学生理解文本或听力的任务，而产出性词汇有助于培养学生说和写。---这种解释是对每个人都只是常识，但是，在之前的研究手段，应该有更准确、 详细的解释，关于接受和富有成效的词汇是什么意思，它们之间的区别是什么。他最初作出的解释只是接受和富有成效的词汇的功能。这种变形与研究相关的关键术语的解释演示他的困惑在接受和富有成效的词汇，证明了他后来批判性在以往的研究中采用的工具。

結果 (中文) 2:

有由韦伯（2008）的研究设计L2学习者的接受和产出词汇量的几种缺陷。关键的缺陷有关，研究人员的有关研究课题，即接受和产出性词汇的理解。韦伯首先没有给什么接受和富有成效的词汇是一个明确的解释或定义。他做最后说，接受性词汇使学生理解文本或听力任务，而生产力的词汇将帮助学生说和写给出关于接受和富有成效的词汇一简要介绍。----这个解释仅仅是一个常识大家，但是，使一个研究工具之前，应该有什么感受和富有成效的词汇的含义以及它们之间的差异更准确，详细的解释。他最初给的解释是只有接受和生产词汇的功能。与研究相关的关键术语的这个畸形的解释，显示了他的混乱接受和富有成效的词汇，这是他后来在以往的研究中使用的仪器批评证明。

結果 (中文) 3:

在接受性和产出性的韦伯L2学习者词汇量的研究设计中的一些缺陷（2008）。关键缺陷是关系到研究者对研究课题的理解，即接受性和产出性词汇。Webb首先没有给一个明确的解释或定义什么样的接受性和产出性词汇。他对接受和产出性词汇做了简短的介绍，他说，接受性词汇将使学生理解一个文本或一个听力任务，而生产性词汇将帮助学生说和写。这种解释对每个人来说都是一种常识，然而，在做一个研究工具之前，应该更准确和详细的解释什么是接受和产出性词汇意味着什么和它们之间的区别是什么。他最初给出的解释只是接受性和产出性词汇的作用。这种变形与研究相关的关键术语的解释表明他混乱的接受性和产出性词汇，这是他在以往研究多采用仪器后批评了。