Throughout the twentieth century ps

Throughout the twentieth century psychology developed an extensive technology to measure and address human pathology. There is now in the twenty-first century a movement toward developing equally robust assessment tools, interventions, and research methods to study human strengths and virtues. Lopez and Snyder (2003), for example, have compiled a handbook of psychometrically robust assessments of such“soft” phenomena as hope, optimism, and spirituality. Ed Diener, Chris Peterson, Martin Seligman, and others have also developed standardized, reliable, and valid measures of levels of well-being, strengths, approaches to happiness, life satisfaction, and more (see http://authentic happiness.org). As a result we can now “diagnose” strengths, hope, optimism, and love in as precise and reliable ways as we measure anxiety or depression. Effectiveness studies of positive therapy (Irving et al.2004) and positive psychology-based coaching are showing them to be very effective with sustainable impact (Seligman, Steen, Park, & Peter-son, 2005).

結果 (繁體中文) 1:

在整個二十世紀心理學建立了廣泛的技術來測量和處理人體病理學。現在有在21第一個世紀對發展同樣有力的評估工具，干預和研究方法來研究人類的優點和美德的運動。洛佩茲和斯奈德（2003年），例如，已編制了這樣的“軟”的現象，希望，樂觀和精神心理測量穩健評估手冊。埃德迪納，克里斯彼得斯，馬丁·塞利格曼，以及其他還開發了標準化的，可靠的，和福祉，長處，水平的有效措施接近幸福，生活滿意度，多（請參見http：//正品happiness.org） 。因此，我們現在可以在“診斷”的優勢，希望，樂觀和愛作為作為我們衡量焦慮或抑鬱精確和可靠的方法。

結果 (繁體中文) 2:

在整個二十世紀，心理學發展了一種廣泛的技術來測量和解決人類病理學。在21世紀，人們正在致力於開發同樣強大的評估工具、干預措施和研究方法來研究人類的長處和美德。例如，洛佩茲和斯奈德（2003年）編寫了一本手冊，對希望、樂觀和精神等"軟"現象進行心理分析。埃德·迪納、克裡斯·彼得森、馬丁·塞利格曼等人也制定了標準化、可靠和有效的幸福水準、優勢、幸福感、生活滿意度等指標（見HTTP://authentichappiness.org）。因此，我們現在可以像測量焦慮或抑鬱一樣，以精確和可靠的方式"診斷"優勢、希望、樂觀和愛。積極療法的有效性研究（Irving等人，2004年）和基於心理學的積極輔導表明，它們具有非常有效的可持續影響（塞利格曼、斯滕、派克和彼得-松，2005年）。

結果 (繁體中文) 3:

在整個二十世紀，心理學發展了一種廣泛的科技來量測和處理人類病理學。現在在二十一世紀有一場運動，旨在開發同樣强大的評估工具、干預措施和研究方法，以研究人類的優勢和美德。例如，洛佩茲和斯奈德（2003）編寫了一本心理測量學評估手册，對希望、樂觀和靈性等“軟”現象進行了評估。Ed Diener、Chris Peterson、Martin Seligman和其他人還開發了標準化、可靠和有效的幸福水准、優勢、通往幸福的途徑、生活滿意度等名額（見http://authentic happiness.org）。囙此，我們現在可以“診斷”力量、希望、樂觀和愛，就像我們量測焦慮或抑鬱一樣精確可靠。積極治療的有效性研究（Irving等人，2004年）和基於積極心理學的指導表明，它們在永續影響方面非常有效（Seligman、Steen、Park和Peter son，2005年）。