Documentary materials (letters, spe

Documentary materials (letters, speeches, etc.) and literature are also potential data sources. In reviewing text materials, it is important to identify whether the text is extant (those the researcher did not shape, such as letters or diaries) or elicited (those in which the researcher involved participants in writing, such as through an Internet survey). Text used in the study must be situated in the context. The researcher must consider who produced it, how it was produced, its purpose, its structure, its language, embedded meanings, and more. Data are analyzed by searching for similarities and differences among the participants' responses about the experience.

結果 (繁體中文) 1:

文獻資料（字母，演講等）和文獻也是潛在的數據源。在審查的文字材料，它來識別文本是否是現存的（那些研究者沒有成型，如信件或日記）或者引起很重要（在這些研究人員以書面形式參與參與者，如通過互聯網調查）。在研究中使用的文字必須位於上下文。研究者必須考慮誰生產的，它是如何產生的，它的目的，它的結構，它的語言，嵌入式意義，等等。數據是通過搜索相似性和參與者對經驗的反應之間的差異進行分析。

結果 (繁體中文) 2:

文獻材料（信件、演講稿等）和文獻也是潛在的資料來源。在審查文本材料時，必須確定文本是現存的（研究人員沒有塑造的），如信件或日記）還是引出的（研究人員參與書面參與者的文字，例如通過互聯網調查）。研究中使用的文本必須位於上下文中。研究者必須考慮誰生產它，它是如何產生的，它的目的，它的結構，它的語言，嵌入的意義，以及更多。通過搜索參與者對體驗的回應之間的相似性和差異來分析資料。

結果 (繁體中文) 3:

文獻資料（信件、演講等）和文獻也是潜在的數據來源。在審查文字資料時，重要的是要確定文字是現存的（研究人員沒有塑造的，如信件或日記）還是引出的（研究人員通過網路調查等讓參與者參與寫作的）。研究中使用的文字必須置於上下文中。研究者必須考慮是誰產生了它，它是如何產生的，它的目的，它的結構，它的語言，隱含的意義等等。通過尋找參與者對體驗的反應之間的异同來分析數據。