One day, the students of Class 6 we

One day, the students of Class 6 were reading in the classroom. Mrs. Brown came in and told the class that they would have to change 26 in March.The naughtiest class in the grade could not 27 . The pupils all disagreed with the decision, so they shouted when Mrs. Brown said it was because a new would be 28 the class. The class was in disorder. "Why must we move to another classroom just because someone new is coming?" One of them asked 29 . Mrs. Brown waited patiently before the class saying anything. The students saw it and they became quiet. Mrs. Brown told them to be 30 to the classmate and then she left.
    The following week, the class understood 31 . The principal himself brought the new student to the class. 32 Mr. White pushed the new student to the class because the student was in a wheelchair. Mr. White 33 the new student as Jeff and asked them to be friendly to him. He said that Jeff now is 34 of the class and they should work together. He added,"A house divided against itself stand." 35 could fully understand what Mr. Whote meant at first.
    Over time, they began to understand what the principal meant. Jeff was a 36 student and often give a helping hand to students who didn't understand 37 work. They felt very thankful to him. They turns to wheel him about 38 they knew well that when someone did something for you, you 39 do something back in return. Not only did their results 40 , but their behaviour became better. It was a special year Class 6 never forget.

結果 (中文) 1:

一天的类 6 学生在教室里读书。布朗太太走了进来，告诉他们要换在三月份惹眼班在年级 26 班能不 27。学生们都不同意的决定，于是他们大喊时布朗夫人说: 这是因为新会 28 班。类很乱。"为什么必须我们搬到另一间教室只是因为会有人新来的?"其中一个人问 29。布朗太太说什么在课前耐心地等着。学生们看到，他们变得安静了。布朗太太告诉他们要 30 的同学，然后她离开。下一周，类理解 31。校长亲自带到班的新学生。怀特先生 32 推向班新来的学生，因为学生是坐在轮椅上。先生白色 33 杰夫作为新来的学生，问他们要对他友好。他说，杰夫现在是 34 类的他们应该在一起工作。他补充说，"一家纷争本身立场"。35 能完全听懂先生整体护理体会起初的意思。随着时间推移，他们开始明白校长的意思。杰夫是一 36 名学生，经常向同学们不明白 37 工作助一臂之力。他们觉得非常感激他。他们轮流轮他约 38 他们也知道，当有人做了一件给你，你 39 做回中返回。不只 40，其结果也是如此，但他们的行为变得更好。它是一个特殊的年份，类 6 永远不会忘记。

結果 (中文) 3:

一 天，  学生 类 6 在 的 课堂 阅读  的。  夫人布朗 来 在 和 告诉 的 类 ， 他们 会 有 到 在 月26变化， 惹眼 类 在 的 级 可以 不是27。 的 学生 所有 不同意 与 的 决定， 所以 他们 喊 当  夫人布朗 说这是因为    一 新 会  28类。 的 类 是 在 障碍。 ”为什么 必须 我们 移动到另一个教室    只是因为有人   新 是 来吗？” 一 的 他们 问29太太。  棕色 等 耐心 之前 的 类 说 什么。 的 学生 看到 它 和 他们 成为 安静。  夫人布朗 告诉 他们 到 是30 的 同学 和 然后  离开她。
    以下 周 ， 的 类 了解31。 的 主 自己 带来新的   学生 到 的 类。32先生 白 推 的 新 学生 到 的 类 因为 的 学生 是 在 一 轮椅。 先生 白33 新 学生 作为 杰夫 和 问 他们 到 是 友好 到  他他。 说 ， 杰夫 现在 34 的 类 和 他们 应该  一起工作。 他 补充说，“ 房子 分 对 本身 站”。35能充分理解   什么  先生整体 意味着 在 第一。在
     时间， 他们 开始 到 理解 什么 的 主 的意思。 杰夫 是 36学生 和 经常 给 一 帮助 手 到 学生 谁 不 理解37的工作。 他们 感到 很  到 感激他。 他们 变成 到 轮 他 38他们 知道 好 ， 当 人 做   东西为你，你做的事情 39  回来 在 返回。 不 只有 做 他们 结果40，但他们的行为    成为 更好。这是一个    特殊 年 类 6 从未 忘记。