L'évaluation peut être conduite dan

L'évaluation peut être conduite dans des situations collectives ou individuelles.
L'observation porte sur deux domaines : la pratique du chant et de jeux rythmiques, et l'écoute d'œuvres
musicales.
Concernant la pratique du chant et les jeux rythmiques, on évaluera la capacité des élèves à :
- interpréter, seul ou à plusieurs, une chanson apprise (mémorisation des paroles, justesse de la mélodie, du
rythme) ;
- à mémoriser et à restituer des rythmes simples (joués sur des objets sonores appropriés).
Concernant l'écoute d'œuvres, on évaluera la capacité des élèves à :
- caractériser les œuvres en réinvestissant des critères connus (musique vocale / instrumentale, musique de
chambre / musique symphonique, musique sacrée / musique profane…) ;
- réinvestir un vocabulaire spécifique pour décrire de plus en plus finement des œuvres musicales (tempo,
nuances, hauteur, caractère...).
L'item est évalué positivement lorsque l'élève est capable d'interpréter une chanson, de participer à un jeu
rythmique simple et fait preuve d'une écoute active lui permettant de reconnaître quelques éléments
caractéristiques d'œuvres musicales.

結果 (中文) 1:

在集体或个别的情况下，可以进行评估。观察重点是两个领域: 有节奏的歌声和运动会的做法，听作品音乐。关于歌唱和节奏游戏的做法，将会评估学生的能力:-解释，单个或多个，学歌 (单词记忆，美丽的旋律，精度的)速度);-保存和恢复简单的节奏 (在适当的声音对象扮演)。听作品，将会评估学生的能力:-表征工程投资标准已知 (声乐 / 器乐音乐起)房间 / 交响音乐、 宗教音乐 / 音乐亵渎...);-投资具体的词汇来描述更精细音乐作品 (节奏，色调，高度，字符......)。该项目是正面评价，当学生能够解释一首歌，玩游戏的时候简单的节奏，表现出积极的倾听承认某些元素音乐作品的特点。

結果 (中文) 3:

评估可能的情况下，个人或集体的行为。
观察涉及两个方面：练习唱歌和游戏的节奏，和听音乐作品
。
实践唱歌和游戏的节奏，我们将评估学生的能力：
-解释，单个或多个，一首歌（歌词学习记忆，正确的节奏，旋律，

），存储和播放简单的节奏（放合适的声音对象）。
对听力的作品，我们将评估学生的能力：
表征的作品进行再投资，著名的标准（声乐/器乐音乐
房间/交响音乐，音乐/音乐外行
……）；-将一个特定的词汇来描述更精细的音乐作品（节奏，
色调，高度，性格……）。
项目积极评价当学生能够解释的一首歌，参加比赛的节奏简单
和表现出积极的聆听他识别一些
音乐作品的特点。