In my living room，there is a plaque

In my living room，there is a plaque (匾) that advises me to“Bloom (开花) where you are planted.” It reminds me of Dorothy.I got to know Dorothy in the early 1980s，when I was teaching Early Childhood Development through a program with Union College in Barbourville，Kentucky.The job responsibilities required occasional visits to the classroom of each teacher in the program.Dorothy stands out in my memory as one who“bloomed”in her remote area.
Dorothy taught in a school in Harlan County，Kentucky，Appalachian Mountain area.To get to her school from the town of Harlan，I followed a road winding around the mountain.In the eight­mile journey，I crossed the same railroad track five times，giving the possibility of getting caught by the same train five times.Rather than feeling excited by this drive through the mountains，I found it depressing.The poverty level was shocking and the small shabby houses gave me the greatest feeling of hopelessness.

結果 (中文) 1:

在我的客厅里，还有一个建议我的牌匾 (匾) 到"绽放 (开花) 你身处什么"它让我想起 Dorothy.I 要知道多萝西在八十年代初，我通过一个程序与联盟学院在 Barbourville,Kentucky.The 工作职责教儿童早期发展的时候需要偶尔访问程序中每个教师的课堂。多萝西在我的记忆，正像"盛开"在她的偏远地区的人脱颖而出。多萝西在哈伦县 (肯塔基州)，在一所学校教了阿巴拉契亚山区。去她的学校从哈伦小镇，我跟着一条路蜿蜒在山的四周。在 eightmile 的旅程，我穿过同一铁轨五倍，给予五次同一列火车被抓住的可能性。而不是感觉兴奋通过此驱动器通过山上，我发现它令人沮丧。贫困程度令人震惊和小的破旧房屋给了我最大的绝望感觉。

結果 (中文) 3:

在我的客厅里，有一个牌匾（匾），建议我“开花（开花）你在哪里种植。“这让我想起了多萝西。我知道在上世纪80年代初多萝西，当我通过与联合学院在巴伯维尔程序早期儿童发展的教学，kentucky.the工作职责所需的偶然访问每个教师在课堂的程序。多萝西站在我的记忆中作为一个“绽放”在她偏远的地区。
多萝西在哈兰县，肯塔基的一所学校里教，阿巴拉契亚山地区。从哈伦镇到她的学校，我跟着一路绕山。在八­英里的旅程，我穿过一铁路轨道的五倍，给陷入由同一列车五倍的可能性。我觉得这是不让我感到兴奋的，我觉得这是令人沮丧的，贫穷程度令人震惊，小房子给我最大的绝望感。