The moderating effect of one-to-one

The moderating effect of one-to-one program in the relationship between ICT infrastructure (i.e., availability of computing devices and Internet connection in school) and frequency of ICT use for the learning of the three subjects were explored and examined

結果 (繁體中文) 1:

一到一個方案在ICT基礎設施之間的關係的調節作用（即計算設備和在學校的互聯網連接的可用性）和信息通信技術的使用頻率為三科的學習進行了探討和審查

結果 (繁體中文) 2:

探討並審查了一對一方案在信通技術基礎設施（即電腦設備和學校互聯網連接）和信通技術使用頻率對三個科目的學習之間關係的緩和作用

結果 (繁體中文) 3:

本研究探討並探討一對一計畫在資訊科技基礎設施（即電腦設備的可用性和學校的互聯網連接）與資訊科技使用頻率之間的調節作用，以供三比特受試者學習