Professional development has long b

Professional development has long been identified as necessary for the successful
implementation  of  reform.  “Professional  development  efforts should connect to classroom
practice, help teachers learn their content in new ways, challenge pedagogical beliefs and
practices, promote incremental change, provide for collaboration, and exist in a climate of
sustained  support”  (Guess-Newsome, 2001, p. 98). Often in spite of the demands of the present
era of accountability and its emphases on related testing programs, we must maintain the focus
on professional development to assure that the beginning science educator helps to
professionalize science teacher education. Professional development remains a necessary
prerequisite.

結果 (中文) 1:

专业发展 》，长期以来被认为是成功的必要条件实施改革。"专业发展努力应连接到教室练习，帮助教师了解它们的内容以新的方式，挑战教学信念和做法，促进增量更改、 可提供合作，和存在的气候持续支持"（猜猜-纽瑟姆，2001 年，p.98)。经常是不顾目前的要求问责制时代，其重点相关的测试程序，我们必须保持焦点对专业的发展，以确保开始科学教育家有助于专业化科学教师教育。专业的发展仍然是必要的前提条件。

結果 (中文) 3:

专业发展一直被认定为必要的 改革的成功实施 
。 “专业 发展 应连接到课堂
实践，帮助教师在新的学习内容，挑战教学信念与
实践，促进增量的变化，提供合作，存在着一种气候
持续 支持“ （猜纽瑟姆，2001，p. 98）。经常的问责和相关测试项目的重点
尽管目前时代的要求，我们必须保持重点专业发展
确保开始科学教育有助于
科学教师教育的专业化。专业的发展仍然是一个必要的前提
。