They are said to benefit learners b

They are said to benefit learners by promoting language use in highly specific contexts (as opposed to abstracting it for analysis and practice) in line with the concept of situated cognition (Brown, Collins, & Duguid, 1989).

結果 (繁體中文) 1:

它們通過促進語言使用在非常具體的上下文（而不是抽象它的分析和實踐）與情境認知（布朗，柯林斯和杜吉德，1989）的理念，以造福學習者說。

結果 (繁體中文) 2:

據說，它們有利於學習者，促進在高度特定的環境中使用語言（而不是抽象為分析和實踐），符合定位認知的概念（Brown，Collins，和Duguid，1989年）。

結果 (繁體中文) 3:

據說，根據情境認知的概念，在高度特定的脉络中促進語言的使用（而不是將其抽象出來用於分析和實踐）對學習者有利（Brown，Collins和Duguid，1989）。