Participants: 68 primary school stu

Participants: 68 primary school students, 44 boys and 24 GirlsIn this study, visual pursuit test (LVT) S2: short time version (40 graphs) is used to measure the visual perception of the centralized target. There are 40 test questions in total. Under a relatively complex graphic environment, the test method walks from the starting point to the end point in the way of the track along the line, and tests the visual direction ability. The subject follows the starting point indicated by the red arrow on the line of the graph, and the end point is indicated by the number to judge the position where the end point is No. 1-9.

結果 (繁體中文) 1:

參加者：68小學生，44的男孩和女孩24
在這項研究中，視覺追求測試（LVT）S2：短時間版本（40圖形）被用於測量集中目標的視覺感知。總共有40個測試題。下一個相對複雜的圖形環境中，測試方法從起點到在沿著線軌道的方式結束點行走，並測試視覺方向的能力。受試者遵循在圖上的線的紅色箭頭指示的出發點，和結束點由數字指示來判斷其中該端點是1-9號的位置。

結果 (繁體中文) 2:

參與者：68名小學生、44名男生和24名女生
本研究採用視覺追求測試（LVT）S2：短時間版本（40張圖）測量集中目標的視覺感知。共有40個試題。在相對複雜的圖形環境下，測試方法沿著軌道沿軌道的起始點走到終點，並測試視覺方向能力。主體遵循圖形線上的紅色箭頭指示的起始點，並且結束點由數位指示，以判斷終點為 1-9 的位置的位置。

結果 (繁體中文) 3:

參與者：68名小學生，44名男生和24名女生
本研究採用視覺追跡測驗（LVT）S2：短時版（40張圖）量測集中目標的視覺知覺。總共有40道試題。在相對複雜的圖形環境下，該測試方法以軌跡的管道沿直線從起點走到終點，測試視覺方向能力。受試者跟隨圖線上紅色箭頭所示的起點，終點由數位訓示，以判斷終點在1-9號的位置。