Moreover, while nearly all students

Moreover, while nearly all students used digital media frequently in their out-of-school lives, most students’ out-of-school interests were not centered on digital media. Most students either went home after school or spent their afterschool hours in classes and programs for dance, music, swimming, ice skating, foreign languages, sports, and other activities that were not focused on digital media and that were not offered by the Downtown School. Only one girl routinely attended the Downtown School’s after-school programs focused on being a maker of media technology; the rest of the attendees were members of a clique of mostly privileged “geeky” boys who also hung out with each other at lunch, recess, and via online games when at home.

結果 (繁體中文) 1:

此外，雖然幾乎所有的學生都使用數字媒體頻繁外的學校生活，大多數學生出校外的利益並沒有集中在數字媒體。大多數學生要么去學校回家後，或在舞蹈，音樂，游泳，滑冰，外語，體育等活動類和方案並沒有專注於數字媒體和沒有被市區學校提供的是花了他們的課外時間。只有一個女孩經常參加市區學校的課餘活動致力於成為媒體技術製造商; 與會者的其餘大多特權“怪異”的男生拉幫結派誰也互相午餐，凹槽掛出的成員，並通過網游在家的時候。

結果 (繁體中文) 2:

此外，儘管幾乎所有學生都在校外生活中經常使用數位媒體，但大多數學生的校外興趣並不集中在數位媒體上。大多數學生要麼放學後回家，要麼在課外時間參加舞蹈、音樂、游泳、滑冰、外語、體育和其他不注重數位媒體的活動和節目。市中心學校只有一個女孩經常參加市中心學校的課外活動，重點是成為媒體技術的製造者;其餘的出席者是一群大多數特權的"怪人"男孩的成員，他們還在午餐、休息和在家玩網路遊戲時互相閒逛。

結果 (繁體中文) 3:

此外，雖然幾乎所有的學生在校外生活中都經常使用數字媒體，但大多數學生的校外興趣並不是以數字媒體為中心的。大多數學生要麼放學回家，要麼在課餘時間參加舞蹈、音樂、游泳、滑冰、外語、體育和其他不以數字媒體為重點、市中心學校不提供的活動的課程和節目。只有一個女孩經常參加市中心學校的課後活動，重點是成為媒體技術的製造者；其餘的參與者都是一群享有特權的“怪人”男孩，他們也在午餐、課間休息和在家玩網路遊戲時一起出去玩。