Intervention PhaseWithin each cohor

Intervention PhaseWithin each cohort, following the establishment of a stable baseline, the instructional phase of the investigation began with the first participant; the remaining participants remained in baseline. The second participant began instruction as soon as a treatment effect was demonstrated for the first participant (i.e., the highest baseline point plus five multi-symbol messages); the third participant began instruction once the second participant demonstrated a treatment effect.

結果 (繁體中文) 1:

干預階段
在每個隊列，建立穩定的基線之後，調查的教學階段始於第一個參與者; 其餘的參與者仍留在基線。第二參與者開始指令一旦為e FF ECT證實了第一個參與者（即，最高基線點加音響五個多符號消息）的處理; 所述第三參與者開始指令一旦第二參與者表現出治療E FF等。

結果 (繁體中文) 2:

干預階段
在每個組別內，在建立穩定的基線之後，調查的教學階段從第一個參與者開始;其餘參與者保持在基線。第二個參與者在證明第一個參與者的治療效果（即最高基線點加上五條多符號資訊）後立即開始指導;第三個參與者開始指導後，第二個參與者表現出治療效果。

結果 (繁體中文) 3:

干預階段
在每個隊列中，在建立一個穩定的基線之後，調查的教學階段從第一個參與者開始；其餘參與者保持在基線。第二名受試者在第一名受試者得到治療效果後（即最高基線點加上五條多符號資訊）立即開始指導；第三名受試者在第二名受試者得到治療效果後開始指導。